实验室规范化管理的质量成本控制探讨

实验室质量成本管理是规范化管理的一项重要内容,实验室在通过规范化管理不断提高管理水平和技术能力,保证检测工作质量的同时,也在一定程度上增加了管理成本。因此。加强质量成本核算、分析和控制,以最低的成本保证和提高检测和校准服务质量,促进实验室实现经济效益最大化,具有积极意义。     

基于小波的浮筏振动信号特征提取方法

针对浮筏振动信号受到强烈的随机噪声干扰,给它的特征提取带来很大困难的问题,对浮筏振动信号特征进行小波降噪.通过仿真实验,对比分析了几种不同小波函数和阈值函数对浮筏振动信号降噪性能的影响.分析结果表明,在选取的小波函数和阈值函数中高阶db小波以及最优预测变量阈值函数有利于减小小波重构信号与真实信号的误差,降噪效果明显.通过振动测试验证了其降噪效果.     

语言模因论与大学英语“必修+分类选修”课程设置——以成都大学为例

为了突破地方新建大学的英语教学改革软硬件瓶颈,满足此类大学的学生英语综合应用能力需求,从语言模因论的视角,结合《大学英语课程教学要求》,提出适合当前地方新建大学大学英语改革客观需求的"必修+分类选修(限选与任选)"课程设置方案。     

电商时代企业如何做好微信营销?——以“小米手机”为例

电商时代带来了营销方式的巨大改变,出现了众多的网络营销方式,微信营销就是网络营销中一种重要的营销方式。本文主要通过对微信及微信营销的界定,针对小米手机微信营销的成功案例,分析了小米手机微信营销的策略,从而提出了电商时代企业微信营销的相应策略。该研究对电商时代企业的微信营销具有一定的指导意义。     

分布式环境监控节点的设计与实现

本文主要介绍了一种基于单片机的分布式生态环境监控系统,可实时对目标区域进行温湿度、气压监测。该系统由主控节点及监测节点两部分组成,监测节点完成对温度、湿度、气压等信息的采集并通过无线网络发送给主控节点;主控节点完成对监测节点信息的收集与处理并通过串口传送至上位机。该系统设计操作简单,使用方便,抗干扰能力强,在农业物联网领域具有十分广泛的社会效益和应用前景。     

基于课程改革的高职院校教学文化建构——以3DMAX教学为例

随着素质教育的普及,教育界也掀起了大规模的改革进程,其中高职院校也在努力寻求改革发展,教学文化建设使其改革的内在需求和其改革发展的保障。但是,我国很多高职院校的改革并没有重视教学文化的构建,对此还没有形成完善的理论,需要进一步发展,多方面提教学文化建设。本文主要以3DMAX教学为例来探讨高校课程改革的文化构建措施。     

赤泥催化剂的制备及其对模拟烟气中微量氨的脱除性能

以赤泥固废为原料，采用酸解-碱沉淀法制备了赤泥粉体催化剂，并提出一种将催化剂直接喷入SNCR尾气中的除氨工艺，考察了催化剂加入点温度、空速、NH₃浓度及水蒸气对氨去除能力的影响。研究发现，该催化过程具有很高的活性和N₂的选择性，450℃以上NH₃的转化率可达100%，同时在400～500℃间，N₂的选择性高于80%，达到了很好的除氨效果；在500℃，空速为3×10⁶~6×10⁶ h^-1之间时，出口NH₃浓度均为0；此工艺对于逃逸NH₃浓度的适用性较强，入口[NH₃] = 50×10^-6~1000×10^-6 mol/L范围内均可完全脱除，且具有一定的抗水能力。通过一系列表征发现，该种方法制备的赤泥催化剂不仅消除了原始固废的强碱性，还提高了其表面酸性，具有较高的比表面积、孔容和丰富的表面微观结构，使NH₃的吸附及活化反应能力大大增加；该催化剂过程遵循iSCR机理，在400～500℃温度区间主要发生NH₃-SCO反应，低于400℃主要发生NH₃-SCR反应，粉体催化剂通过NH₃-SCR和NH₃-SCO协同反应达到了去除尾气中微量氨的目的。     

发挥现代教育技术中心工作职能的理性思考

随着信息技术与教育教学的逐步融合,现代教育技术中心的工作势必面临着更高层次的挑战。本文以工作职能的发挥为立足点,结合我校的做法,阐述了现代教育技术中心在研究及推广教育技术、创设与利用信息环境、开发与应用信息资源、建立与完善管理机制等方面的工作新思路。     

基于图嵌入与拓扑结构信息的蛋白质复合物识别算法

蛋白质复合物是细胞结构和生化机制的研究基础,如何准确识别蛋白质复合物成为近年来的研究热点。针对传统算法根据结构信息对蛋白质复合物进行搜索存在敏感度和F-measure低的问题,以及现有监督学习算法根据人为构造特征进行蛋白质复合物识别存在特征构造不能较好地反映图的真实信息等不足,提出了graph2vec-SVM识别算法。将蛋白质复合物看作稠密子图并考虑子图模块度大小,利用graph2vec将图信息转换为向量,并进一步采用SVM分类器对蛋白质复合物进行识别,提高了蛋白质复合物识别的敏感度和F-measure。该算法分别与目前流行的4种非监督学习算法(ClusterOne、CMC、HC-PIN和COACH)和3种监督学习算法(SCI-BN、SCI-SVM和RM)进行比较,在精准度、敏感度和F-measure 3项指标上都显示出了良好的性能。     

基于工程教育认证的《C语言程序设计》教学改革与实践

《C语言程序设计》是高校理工类非计算机专业学生的公共基础课。在工程教育认证背景下,如何满足工程认证标准,培养社会所需要的复合型专业人才,为课程的教学改革提出了新要求。紧密围绕新目标,整合教学内容、增加综合实验、建设线上资源、完善教材、部分教学内容采用翻转课堂教学,全方位提高学生学习积极性主动性,为培养学生解决复杂工程问题的能力打下坚实的基础。