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李长青 《数码设计:surface》2021,(10):250-250
课堂评价是小学语文教学中的重要环节,有效的课堂评价能够激发学生的学习主动性并提升课堂教学质量。通过课堂评价学生可以获得教师的反馈,并及时发现自身存在的不足,进而有利于培养学生良好的学习习惯,让学生在语文学习中获得充足的自信心。本文对小学语文课堂评价存在的问题进行分析,并提出一些解决策略,希望为相关教育工作者提供参考。 相似文献
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铝质基体上Ti(C,N)/TiN多元多层膜工艺参数研究 总被引:1,自引:0,他引:1
首先在大范围内调节负偏压和基体温度两个参数,实现在铝质材料基体上沉积与基体结合良好的TiN膜,在此基础上通过调节N2、C2H2工作气氛流量比及Ti(C,N)、TiN膜层的层数,沉积了3类不同的膜,并对其力学与摩擦学性能进行了考察。结果表明:在(N2 C2H2)总流量一定的情况下,C2H2流量增大,则使Ti(C,N)膜层中含C量增多,膜层硬度提高,但韧性变差,表面变粗糙;在总厚基本不变的情况下,层数增多,单层变薄,使膜材晶粒细化,硬度提高,韧性变好。在3类膜中,1#膜C2H2流量适当且膜层数最多(6层),其摩擦学性能表现最好,临界荷载为76N,显徼硬度为1911HV0.1,与基体相比,耐磨性提高了10倍多。 相似文献
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纳米结构Al2O3+13%TiO2热喷涂喂料的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
纳米结构的Al2O3 13%TiO2混合粉经过球磨制浆和喷雾干燥,制得了25~50μm的球形大颗粒结构,分别采用高温电炉和高速火焰两种方式,对喷雾造粒的纳米结构Al2O3 13%TiO2颗粒进行了致密化处理,制备了适合热喷涂的纳米颗粒喂料。测试了喂料形貌、晶粒尺寸及物相成分。分析结果表明,应用高温电炉烧结造粒喂料时,在选定的温度范围内(110-1300℃),喂料的相成分没有改变,晶粒没有显著长大;采用高速火焰烧结造粒喂料,喂料经高温快速激冷,Al2O3晶粒尺寸仍在100nm以下,但因火焰温度高(2500-3200℃),相成分分析表明,喂料中发生α-Al2O3→γ-Al2O3及金红石TiO2→板钛矿TiO2的转变。 相似文献
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超声波汽车追尾仪的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在能见度较低情况下,如何避免高速公路上汽车追尾是个急待解决的问题,提出了以单片机为核心的微机控制系统,利用超声波的特性来测量两车前后相对距离,介绍了超声波测距原理、系统的硬件和软件设计,很好地解决了汽车追尾问题。 相似文献