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161.
为了减轻看护人员的负担,设计并实现了一种基于模糊控制的嵌入式轮椅自主跟随与避障系统。首先利用激光扫描雷达实时探测轮椅周围人员和障碍物的位置,并结合信号强度定位方法,将目标人员准确识别出来。然后将目标人员和障碍物的相对于轮椅的位置偏差作为输入,利用模糊控制方法,建立模糊控制规则,将跟随与避障进行综合决策,控制轮椅的线速度和角速度以实现自主跟随与避障。实验表明轮椅能准确识别出目标人员和干扰人员,对目标人员的跟随效果较好,并能在跟随过程中准确避开障碍物。 相似文献
162.
163.
通过对课程教学和竞赛辅导两种模式识别人才培养模式的比较和分析,提出在网络背景下创新型人才培养应实现教师角色从知识的布道者到问题的辅导者,知识传授从教师讲、学生记到学生讲、教师评,学生学习从个体学习到团队学习3个重大转变,从而培养出符合时代需求和具有创新能力的复合型人才。 相似文献
164.
通过对物流专业毕业生就业情况的追踪调查,发掘出影响学生就业稳定性的诸多因素并进一步探讨了增强学生就业稳定性的策略. 相似文献
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167.
168.
数值模拟了6种进口条件下单体建筑物模型附近的时均流场,模拟值与风洞试验值基本吻合,进口时均流参数对速度模拟值的影响较大,进口紊流参数对速度模拟值的影响则较小;当进口时均速度按照试验情况设置但紊流参数不同时,速度模拟值在建筑物前方和顶部几乎无差别,但在建筑物后方,其差别开始显现,且进口紊流参数按近地面情况或试验值设置时的模拟结果相对较好。由于标准k-ε紊流模型对来流动能的耗散模拟过大,导致速度模拟值比试验值略偏小,人为增加近地面动能的进口条件能有效改善上述情况,在依据进口流量确定的进口速度条件下,建筑物附近的速度模拟值与试验值最吻合。 相似文献
169.
170.
杨怡 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2000,(2)
听力教学是一个丰富的多层次、立体的教学过程,它涉及到语音、词汇和文化背景等方面的知 识.三者的有机结合是提高听力技能的重要途径. 相似文献