浅谈高职C#教学中学习兴趣的培养

编程语言的学习,兴趣为先。兴趣的缺失与不足,学习过程就由主动变得被动,影响到知识和技能的掌握。充分激发和培养学生的学习兴趣。是教师面临的一个相当重要又亟待解决的问题。本文结合教学实践,从学习动机的培养、课堂教学的实施和师生情感的交流三个方面进行阐述,指出教师要根据学生实际情况,精心组织教学,提高学生的注意力和参与意识．从而达到激发、培养、保持和提高学生学习兴趣的目的。     

SiC肖特基接触的直接隧穿效应

通过精确求解一维定态薛定谔方程得到电子通过三角形势垒的隧穿几率,模拟了SiC肖特基接触的直接隧穿效应.结果显示该方法比WKB近似更精确,同时也更适合工作在高场条件下的SiC材料,并且能够连续地计算热电子发射电流和隧穿电流.     

高职电子创新人才培养的探索

分析了在建设创新型国家的背景下,高职电子信息工程技术专业培养的技能型创新人才定位。重点阐述了在原有电子专业建设的基础上,结合某学院的具体情况,如何校企共建以就业为导向的技能型创新人才培养模式,形成校企融合、项目导向的专业课程体系,以电子产品的生产作为载体,提高学生的创新实践能力。在服务于地方经济建设的创新人才培养方面做了有推广价值的实践探索。     

适应高职创新人才培养的教学模式研究

在充分研究国内外高职院校专业教学模式的基础上,分析了在建设创新型国家的背景下,将“校企深度合作”的理念渗透到高职教育中,并结合学院的具体情况,提出了与企业合作的内容与方式.该模式强调企业与高校之间的全程合作,在创新人才的培养上有借鉴意义.     

4H-SiCn-MOSFET新型反型层迁移率模型

提出了一种基于物理的4H-SiCn-MOSFET反型层迁移率模型.基于第一性原理的准二维库仑散射迁移率模型考虑了载流子屏蔽效应和温度对库仑散射的影响,模型中不包含任何经验参数,可方便地应用于二维器件模拟软件.推导出SiC表面粗糙散射迁移率模型的参数与界面粗糙度之间的数值关系.模拟结果表明:库仑散射机制主要在近表面处起作用;随着栅电压增大,表面粗糙散射所起的作用逐渐显著;较高掺杂的SiC MOSFET表面粗糙散射成为限制反型层迁移率的最主要散射机制.     

铝材快速铸轧外冷机理研究

根据铝材铸轧过程的成形特点,建立了铸轧辊-板系统传热问题的基本方程,详细阐明了铝带超薄快速铸轧过程中,外冷辊面效果明显优于外冷板面,应以其作为主攻方向;超薄快速铸轧的辊面最佳外冷区间比常规铸轧大1倍多,且外冷实施后,区间迅速缩小,移向铸轧区出口位置;按此规律调控外冷喷枪的相关参数,将使外冷设备的冷却能力得到充分发挥.     

基于dSPACE的感应电机逆系统解耦控制

给出了一种基于dSPACE的实现感应电机定子磁链和转速动态解耦的逆控制系统.根据感应电机调速系统的动态数学模型,证明其可逆性,并将静止两相坐标系下感应电机模型解耦成转速和定子磁链两个子系统.在此基础上,利用线性控制理论对各个调节器进行了设计;阐述了基于dSPACE实现感应电机解耦控制逆系统的构成.实验表明,控制方案有良好的静、动态性能.     

基于CC2530的温湿度无线数据采集

分析ZigBee协议栈的工作流程,阐述以CC2530芯片为硬件核心构建的点对点ZigBee无线网络,分别从硬件、软件方面设计实现了基于ZigBee协议栈的温湿度无线数据采集。使用IAR开发环境,基于TI公司的Z-Stack协议栈完成无线网络协调器和终端设备的程序设计过程。终端设备和协调器之间通过ZigBee无线网络通信,协调器和PC端之间通过串口通信,协调器可执行对终端设备温湿度的检测与超限报警。     

高职学生“工匠精神”培育的途径研究

针对"工匠精神"培育中存在的主要问题,归纳了高职教育中"工匠精神"的主要含义,在高职人才培养理念、课程体系、教学实施、现代学徒制、师资队伍、校园文化等方面分析了"工匠精神"培育的途径。依据上述途径,给出了在特定专业培育高职学生"工匠精神"的实际案例,对同类院校的教学实施有借鉴意义。     

Y／△起动时感应电动机的瞬态电流和电磁转矩

从感应电动机的基本方程出发,导出起动电流的表达式;然后利用电动机的状态方程和数值方法实例计算了2台三相感应电动机Y／△起动时的动态过程,得到了最不利切换时刻的瞬民流和转矩峰值;最后讨论了几种影响瞬态电流和转矩峰值的因素,得到了一些有用的结论。