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11.
多目标的学习者模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
建立学习者模型几乎是所有ITS系统的普遍任务,当前的软件系统趋向于转入分布式和多代理系统,学习者模型转向零散的、由各种软件代理在特定环境下产生的模型。在“个性化课件生成子系统”中运用了这一思想,建立了基于多目标的、运行于分布式与多代理系统之上的学习者模型,该文将主要介绍这一系统的基本构成与运行结构、系统中目标的定义与组织结构,并对目标的解释、目标的生存周期等问题做了进一步的探讨。 相似文献
12.
分析空间激光通信系统精跟踪技术发展现状,使用振镜和CCD相机器件搭建了一套精跟踪系统。对CCD开窗口、光斑中心算法、光斑检测精度和补偿函数设计等内容进行了研究。完成精跟踪模拟实验,结果表明系统视轴稳定精度优于3μrad,符合精跟踪对视轴稳定的要求。 相似文献
13.
14.
15.
随着网络技术的发展,网络恶意代码的越来越有攻击性,系统的安全漏洞往往导致数据丢失。虽然每天更新保护方法和软件,一些最近的rootkit,无形中仍然可以访问内核,是系统安全的新挑战。对系统安全的重点是如何保护受感染的操作系统上选定的进程。进程的保护和监控正越来越重要。在文章中,我们提出了一种基于硬件的虚拟化技术。它引入了一种新的机制虚拟机监视器(VMM)。和原始方法相比,它提供了一个超越传统的操作系统和处理器架构实施分级的保护域。 相似文献
16.
17.
一种单站被动式光学测距系统 总被引:1,自引:0,他引:1
传统被动式测距系统采用多系统立体式探测方法,具有机构复杂、造价高和机动特性差等缺点。为了解决此问题,提出单站被动式光学测距方法,采用被动探测目标的方式,利用折反射原理对目标进行二次探测,并根据坐标系解算探测器与目标的角度和距离信息,实现对探测目标的单站测距。通过误差理论分析:影响探测距离精度的主要因素有转台稳定精度、反射镜与光学系统间距;且探测距离越近,定位精度越高;最大误差出现在极限探测距离处。该系统简单易用、移动性好,是一种适用的被动式测距系统。 相似文献
18.
巴斯德象限与中国信息技术教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
美国国家科学基金会(NSF)的主席顾问及美国国家科学研究委员会(NRC)的主席唐纳德·E.司托克斯在其撰写的《基础科学与技术创新:巴斯德象限》的专著里,提出了科学研究范式的一种“象限模式”,即用横轴“受应用考虑影响的程度”和纵轴“基本认识边界的程度”将平面分为四个象限,分别代表四种不同的研究范式。目前司托克斯共命名了其中的三个象限: 相似文献
19.
在开展校本研修的过程中,我们发现很多教师都缺乏以学生的观点发展和引领课程的专业能力,为此我们借助VCM互动式电子白板开展了"创新互动课堂教学设计"项目研修.本文从项目的启动、开发、实施及结束四个阶段详细阐述了项目研修的实施过程. 相似文献
20.
基于网络的个性化学习系统中学习者个性特征的提取算法 总被引:3,自引:0,他引:3
研究了基于网络的个性化学习系统如何根据学习者的个性特征主动推送个性化学习信息服务,并就如何提高基于网络的个性化学习系统的运行效率,提出了一种有效提取学习者个性特征的算法。该算法主要分为三步:(1)捕获学习者个性特征;(2)统计分析学习者所在学习群体的群体特征和趋势;(3)根据学习者与他所在学习群体有显著差异的特征项和群体特征,推送个性化学习信息。 相似文献