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21.
SF6类电力设备内部的局部放电停止后或者取气回实验室进行检测时,尽管设备或样品处于静置状态,但气体分解产物的体积分数依然会随着时间的变化发生不同程度的变化。为提高气体分解产物检测的准确性和可靠性,对静置状态下气体分解产物体积分数随时间的变化(简称为静置效应)展开研究。通过分析SF6的分解机制确定SOF2、SO2F2、CO2三种气体是分解产物中的典型成分,然后在90 L的实验罐体内装设悬浮电位缺陷模型,对其施加2倍的起始局部放电电压,使罐体内的SF6在局放作用下产生分解,进而分析放电停止后这3种主要分解产物的体积分数及比值随时间、初始体积分数的变化规律。结果表明,SOF2和SO2F2两种产物的体积分数随时间呈现不同程度的下降,且初始体积分数越大则下降幅度越大,CO2的体积分数则相对稳定;产物体积分数比值φ(SOF2)/φ(SO2F2)在初始阶段的12 h内随静置时间逐渐下降,并于24 h后逐渐稳定。 相似文献
22.
为了实现大数量软件需求的优选,提出了一种基于自然语言理解的需求聚类和需求优选方法。该方法首先基于自然语言处理技术对需求进行深层次语言理解,找到相同语义的需求并只保留一条。随后,采用基于超图分割的需求聚类方法对大量需求进行聚类。最后,提出了需求优选目标函数,该目标函数根据需求聚类结果为需求优先级打分,并在综合考虑需求与类别的相似性、类别的权重以及聚类标准的权重的基础上,最终给出一个合理的需求优选结果。在大规模真实的需求集合上进行了实验,实验结果表明:基于自然语言处理技术的需求聚类性能优异;需求聚类对后续的需求优选起有着非常重要的作用;基于超图分割的需求聚类,以及在此基础上提出的需求优选函数相对于基线方法有着明显的提高。 相似文献
23.
24.
双语教学是我国教育迎接全球化挑战、培养新世纪高素质创新型人才的必然趋势。文章阐述中国药科大学在药学相关专业开展无机化学实验双语教学的研究与实践。基于双语教学的特点,结合实际情况,文章首先明确了双语教学的定位,指出了无机化学实验课进行双语教学的优势。随后研究探索了双语教学中的制约因素(教学对象英语水平参差不齐、专业英语师资力量薄弱、教材匮乏、考核方式不完善等问题)和应对措施。结合我校开展无机化学实验双语教学的经验,初步建立规范、科学的无机化学实验课程双语教学实践体系。 相似文献
25.
26.
以过硫酸铵-亚硫酸氢钠为氧化还原引发体系、亚硫酸氢钠同时作链转移剂合成低相对分子量的聚丙烯酸钠,作为一种油田防垢剂。研究了单体、引发剂及链转移剂的用量、反应温度和时间等对产物相对分子质量的影响,并对不同相对分子量的产物进行了防垢性能的评价。结果表明反应温度为60℃、单体质量分数30%、引发剂用量0.6%、链转移剂用量5%、反应时间2 h时,可制得聚丙烯酸钠的粘均相对分子质量在2 000~3 000,作为油田防垢剂防垢效率高、效果好。 相似文献
27.
计算机案例式与项目法教学的差异性与适用性探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
文章针对目前热议的案例式教学与项目法教学,探讨其在内涵本质上的不同、在教育过程中作用范围不同。针对计算机专业学生的教学提出了两种教学法适应性,并指明在两种教育过程中对教师的要求、教师承担的角色与对策。 相似文献
28.
降低钛生产成本的新工艺--电解法 总被引:8,自引:0,他引:8
由于钛与氧、氮、碳、氢等元素有极强的亲合力 ,且与绝大多数耐火材料在高温下发生反应 ,从而使金属钛的提取工艺非常复杂和困难。经过长期摸索 ,先后发明了钠热法、碘化法和镁热法。当今海绵钛的生产方法主要就是镁热法 ,但由于其生产成本高 ,人们一直在研究新的降低成本的方法 ,电解法就是一种降低成本的方法。本文从钛生产方法的研究发展及与传统电解法的对比等方面介绍了新电解法的基本原理、工艺特点及生产发展状况 ,为我国的钛生产发展提供了一定的借鉴作用 相似文献
29.
本文通过梳理以PPP模式推进特色小镇开发的概念内涵、特点,及其对小镇规划的影响——管理运营从"政府主导"转向"市场主导",项目标的从"单个项目"转向"多项目集成",运营模式从"单一土地"转向"区域整体",并针对性提出建立"多专业、多团队"的跨界合作机制,建立"1+3+X"的纵向规划成果体系和"产品营销运营为导向"的规划内容体系的创新对策,以适应其"多规合一、全程策划、量身定制"的迫切需求和发展趋势。 相似文献
30.
我国未来测控设备资源重组系统建设构想 总被引:1,自引:0,他引:1
采用测控设备资源重组技术,可以利用有限成本,更好地完成日益繁重的航天测控任务.介绍了测控设备资源重组的概念和优点,分析了我国测控设备的现状,提出了我国未来测控设备资源重组系统建设的一种构想. 相似文献