全文获取类型
收费全文 | 166篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
电工技术 | 8篇 |
综合类 | 13篇 |
化学工业 | 20篇 |
金属工艺 | 5篇 |
建筑科学 | 15篇 |
矿业工程 | 8篇 |
能源动力 | 7篇 |
轻工业 | 17篇 |
水利工程 | 5篇 |
石油天然气 | 3篇 |
无线电 | 31篇 |
一般工业技术 | 7篇 |
冶金工业 | 15篇 |
自动化技术 | 18篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 3篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
排序方式: 共有172条查询结果,搜索用时 437 毫秒
101.
以大通煤矿松软易突出C煤层为研究对象,在实验室进行了大量固化液及其配方的研究后,得出适合该矿防突的最佳固化液LQ,其最优配方为A-32号,经现场两个石门揭穿煤层的压注试验,取得了满意的效果。 相似文献
102.
现在VISUALFOXPRO不仅继承了FOXPRO的优点,而且它更直观易学,界面友善、美观,并具有面向对象程序设计的先进性,为人们广泛接受。笔者曾在1999年第4期刊登了关于可变口令在FOXPROFORDOS中的应用一文,该文中的口令只适用数字口令,无法使用字符口令,有一定的局限性,而且无法与VFP设计界面媲美。在下例中笔者使用VFP进行了改进,将输入的口令转换成ASC值并根据口令字符长度随机进行数学运算追加到表中(MIMA.DBF),增加了破解难度,即使好事者使用WORD97、EDIT字处理软… 相似文献
103.
104.
粮食购销企业要想在歉收年景尽可能增加收购量,必须做到“三个到位”。即政策宣传到位,通过对粮食收购政策的宣传,增强农户“把粮食交售国家光荣”的责任感;超前工作到位,粮食在收购过程中比别人先一步、快一拍、高一筹;优质服务到位,包括备耕,种植、收割等全过程全环节地兑现服务承诺,建立信誉机制,为农民解决实际困难,主动接受农民与社会各方面的监督,真正做到让农民满意,政府放心。 相似文献
105.
在高等教育改革中,教育思想的改革是先导,教学改革是核心,体制改革是关键。当前,高校内部体制改革面临着三大任务:一是不断理顺校内长期形成的各种关系,调动各方面人员的积极性,即优化资源配置,减少内耗,增强合力;二是要主动适应社会主义市场经济发展的要求,改革学校的办学模式和管理模式,即转变机制,苦练内功, 相似文献
106.
著名可编程逻辑器件(PLD)供 应商Altera公司日前发布了基于ARM和MIPS的ExcaliburTM产品的技术细节。该系列产品将微处理器、可编程逻辑、存储器集成在同一芯片上,实现了可编程片上系统(SOPC),有效地缩短了产品的开发和上市时间。作为Excalibur系列产品的一部分,XA和XM分别为基于ARM和MIPS的嵌入式处理器PLD系列。 XA系列器件内含一个被称作“条纹(stripe)”的全扩散区。条纹内则含有使用16位和32位系统Thumb指令集的ARM922T处理器芯核。该芯核包括… 相似文献
107.
防止电厂输灰水污染及输灰管结垢的方法 总被引:3,自引:0,他引:3
一、概述输灰水是电厂污水中数量最大的部分,也是对环境的主要污染源.灰水 pH 值超标是造成污染的主要原因。据对全国127个电厂调查,每年输灰水总量约为514(?)10~6t.其中56.5%的 pH 值超过9.0的排放标准。输灰水 pH 值高又使输灰管在运行中不断有 CaCO,沉积在管壁上,使流通截面变小,阻力增大,流量减小,直至输灰管不能正常工作。因此,必须设法降低输灰水的 pH 值,防止对环境的污染,消除辅灰管结垢,以保证电厂的安全运行。 相似文献
108.
109.
金玉 《中国信息技术教育》2010,(23)
探究是从学生的体验中产生真实的问题,因此探究式学习是科学教学的一项重要策略.探究的重要特点是要将手边的问题连接过去的知识及经验,并设计程序来发现答案回答问题,通过收集资料来调查现象,通过逻辑证明来建构意义.探究学习模式有四个基本要素:情境话题、主题资源、活动提示和问题反馈.利用移动技术可以方便地组织和衔接以上四个要素.在移动技术支持下探究式学习中,移动设备和技术主要用于检索信息、搜集资料、协作交流、文本记录、信息共享等. 相似文献
110.