虚拟网络技术与我国的制造业

阐述了虚拟网络技术的内涵及其实现方式,讨论了虚拟网络技术对我国制造工业产生的影响。     

虚拟网络技术及其实现

深入地阐述了虚拟网络技术的内涵,重点讨论了虚拟网络技术的实现方式,关键技术,并指出了虚拟网络技术的发展趋势。     

二维相阵天线波束指向扫描规律及其测量问题

本文首先从电磁学原理着手,运用空间解析几何知识推导出二维平面相阵的波束指向与两个配相角之间的关系。分析出二维相阵天线波束指向扫描的空间几何规律,得出描述二维相阵波束指向最方便最适宜的坐标系是正弦空间坐标系等结论。然后又利用二维均匀平面相阵天线方向图函数表达式导出了同样的结论。在此基础上结合我所704雷达相阵天线实际测量情况分析了二维相阵天线波束指向测量的几何关系,得出了测量值与被测量值之间的关系式及实际测量中的原理性误差的修正公式。     

二相编码信号旁瓣抑制的频域处理方法

本文研究了雷达脉冲压缩信号中二相编码的距离旁瓣抑制问题，分析了二相码的频谱结构，采用频域数字处理技术，提出了一种基于网络综合的旁瓣抑制滤波器（SSF）的频域设计方法。并以15位M编码为例，对SSF的处理性能进行仿真分析。通过仿真实验表明，使用这种方法，能够达到非常理想的副瓣指标。     

离散切换线性系统的异步滤波器设计

利用模型依赖的平均驻留时间策略研究离散异步切换线性系统的指数H_∞滤波问题.考虑到在实际问题中,所设计的模型依赖的全阶滤波器的切换往往会滞后于其相应的子系统,将子系统的运行区间划分为与滤波器匹配的区间和不匹配的区间.针对两种工作模态,利用模型依赖的平均驻留时间切换策略和μ依赖的多Lyapunov函数方法完成滤波器的设计,并使得增广得到的异步滤波误差系统全局一致指数稳定且满足指数H_∞性能指标.该滤波器存在的充分条件在文中以线性矩阵不等式的形式给出.最后通过数值仿真验证所提方法的有效性.     

多胞LPV模型的Buck变换器鲁棒增益调度控制

针对输入电压和输出负载发生变化会影响Buck变换器动态特性的问题,建立了Buck变换器多胞线性变参数(linear parameter-varying,LPV)模型,同时引入多胞优化技术,基于线性矩阵不等式(LMI)最优化的方法,利用状态反馈将闭环系统的极点配置到满足动态响应要求的特定区域,设计了一种基于多胞线性变参数模型的Buck变换器鲁棒变增益控制器。仿真结果表明,无论是在负载电阻突变或者输入电压突变的情况下,还是存在负载扰动电流的情况下,所设计的鲁棒变增益控制器都能够使Buck变换器保持稳定的电压输出和良好的动态特性。     

局部语义与上下文关系的中文短文本分类算法

短文本通常是由几个到几十个词组成,长度短、特征稀疏,导致短文本分类的准确率难以提升。为了解决此问题,提出了一种基于局部语义特征与上下文关系融合的中文短文本分类算法,称为Bi-LSTM_CNN_AT,该算法利用CNN提取文本的局部语义特征,利用Bi-LSTM提取文本的上下文语义特征,并结合注意力机制,使得Bi-LSTM_CNN_AT模型能从众多的特征中提取出和当前任务最相关的特征,更好地进行文本分类。实验结果表明,Bi-LSTM_CNN_AT模型在NLP＆CC2017的新闻标题分类数据集18个类别中的分类准确率为81.31%,比单通道的CNN模型提高2.02%,比单通道的Bi-LSTM模型提高1.77%。     

一种鲁棒的说话人识别新特征

说话人识别系统不可避免地会受到噪声的影响,导致性能急剧降低,针对这一问题采用感知最小方差无畸变响应(PMVDR)技术,提出了一种新的语音特征提取方法.该特征基于平移差分倒谱算法,成功地融入了说话人语音的长时信息.所提取的特征不仅在干净环境下能取得良好性能,而且在混噪语音以及信道失配等声学条件下也优于目前主流的特征.在YOHO数据库和ROSSI数据库上的实验结果表明,新特征在噪声和信道畸变的情况下能有效提高识别系统的鲁棒性.     

半球覆盖C-RAM雷达天线形状性能的比较研究

C-RAM系统要求雷达天线波束具有半球覆盖的特性,可以采用的天线有圆锥台、圆柱加顶锥、多棱锥、多面阵等结构形式。本文针对这几种天线对其天线有效面积、天线总面积与天线结构形状之间关系进行了研究分析,得出了C-RAM系统中圆锥台天线的形状性能较优的结论。     

精品课程建设促进教学改革发展的实践与思考

总结参与创建省级和校级精品课的实践经验,以精品课建设为契机,全面提高教育教学质量和促进教学改革。本文主要从精品课网站建设的重要性,强化网站建设,将网络化教学落到实处;精品课建设与评选,带动课程建设向规范化、个性化发展;将教学定位和课程特点融入特色教材中;打造名师,优化师资队伍结构;以精品课促进学科建设与发展五个方面提出自己的看法和建议。然而精品课程建设也是一项系统性工程,需要有系统的建设规划、完善的教学文件和合理的队伍结构,在课程负责人的带领下,发挥课程组的团队精神,精诚合作,经过几年的不懈努力,一定会在精品课程建设、教育教学改革等诸多方面收获一定成果。