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941.
林翠秀 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(8):42-44
预告登记制度在我国《物权法》中确立至今已经有一些时日了,但在实践中,该制度的施行面临种种困难,除了制度本身尚有需要完善的地方外,在网络时代这样一个新的形势下如何进行登记操作以及如何在最短的时间内让普通老百姓能够认识到该权利的存在并积极行使该权利是至关重要的。 相似文献
942.
孙琳 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(8):98-100
希腊神话作为西方文学的一个重要文学源头,其中可能具有的文化殖民主义色彩目前少有学者论及。探寻希腊神话中表现出来的其他民族在史前往希腊地区迁徙的历史,以及他们将其在神话中叙述出来的方式,挖掘希腊神话从开始就带有的文化殖民主义色彩。 相似文献
943.
阐述了培养学生在翻译过程中的语篇意识的意义.介绍了在翻译实践教学过程中,通过问题引导和分析学生翻译过程,帮助学生建立语篇概念,形成正确的语篇意识的具体做法. 相似文献
944.
林敏奋 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(21)
高校的校园文化以潜移默化的方式影响着师生的思想和行为,具有重要的育人功能,对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有直接而深远的影响.以福州大学为例,分析了目前高校校园文化建设存在的误区和困难,提出了构建和谐校园文化建设的对策. 相似文献
945.
林深 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(22)
基于马克思信用理论,根据中央银行收紧流动性和商业银行信用业务的现状,分析当前我国银行信用体系中存在的问题,最后提出完善当前我国银行信用体系建设的建议,即加强监管职能,维护银行业稳定运行;强化银行内控机制,完善银行自身建设. 相似文献
946.
酶法酯化脂肪酸与甘油合成1,3-甘油二酯 总被引:2,自引:0,他引:2
采用脂肪酶催化甘油和脂肪酸直接酯化合成1,3-甘油二酯(DAG).考察了3种不同脂肪酶、酶用量以及底物物质的量的比对合成1,3-DAG的影响.结果表明:最适条件为脂肪酶RM IM,用量为反应底物质量的5%,n(脂肪酸)∶n(甘油)=2.25∶1.在此条件下,分别采用正辛酸、月桂酸、棕榈酸、硬脂酸和油酸与甘油酯化合成1,3-DAG,反应产物经纯化后,均可得到高纯度(95%)的1,3-DAG. 相似文献
947.
通过调节腈氯纶在纬纱中的含量及织物组织结构,可获得阻燃性、耐光性、麻型感较好的织物.纬纱中腈氯纶占90%时,织物阻燃性能最好;占80%时,织物达到阻燃要求.织物在垂直于阻燃纱线方向上的阻燃性能优于平行方向.缎纹组织的阻燃能力稳定性优于平纹和斜纹.腈氯纶在阻燃的同时还可提高织物的耐光性.腈氯纶/汉麻纤维阻燃织物非常适合窗帘、沙发布、车内织物等用途. 相似文献
948.
通过将非线性形式的脉冲引进到线性哈密顿系统里,离散映射、利用中心流形理论和分岔理论讨论了线性脉冲哈密顿系统的复杂动力学性质.理论上分析了系统周期-1解的存在和稳定的条件、flip分岔的分岔条件,设计了一个线性脉冲控制器控制系统的动力学行为,给出了能验证理论分析结果的数值结论. 相似文献
949.
GAO Lin LI Sheng JIN HongGuang & LIN Hu Institute of Engineering Thermophysics Chinese Academy of Sciences Beijing China Graduate School of Chinese Academy of Sciences Beijing 《中国科学:信息科学(英文版)》2010,(1)
On basis of adopting polygeneration systems for power and alternative fuels,capturing CO2 with near zero energy penalties,and storing CO2 on sites,a new kind of Energy Network can integrate energy utilization,CO2 capture,transportation and storage synthetically.Techno-economic analysis of this solution focusing on Inner Mongolia and the Yangtze River Delta districts had been carried with comparison to the chain method for energy utilization and CO2 sequestration.This solution can save 21.5% of energy,and re... 相似文献
950.
侯林 《上海第二工业大学学报》2010,27(1):82-86
纵观两个世纪的世界文明史不难发现,社会的文明、产业的升级离不开创造;知识的拓展、技术的革新离不开创意。学校的教育,特别是应用艺术设计教育,是开发学生潜力,培养创造型人才的沃土。创意产业与应用艺术设计教育是相互作用、互为依存的整体,只有如此,国民才有消费,企业才有支撑,国家才有未来。 相似文献