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高中阶段信息技术课的教学目标是让学生通过课堂上对信息技术知识方面的学习,达到多方面素质的共同提高的效果,更加重视了操作能力。激发学生对使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育。本文主要具体的结合信息的管理(资源管理器、excel方法、数据库管理等)这一实例,说明在教学过程中在引导学生入门,激发学生兴趣的基础上如何梳理这一知识脉络。 相似文献
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寇着教育改革的深入,新课程实验得到了一定普及。特别是信息技术教育在高中教学的普遍推广,使得高中教学出现了新的活力与转机,课堂教学效果得到了极大改善。尽管如此,由于传统思想的影响以及认识上存在的不足,在一些老师的思想以及教学中仍存在一些偏差,对新课程改革的理解也存在一定的模糊认识。因而,在教学实践中存在很多误区。本文针对教学中的这种误区,对高中信息技术以及新课程教学做简单探讨。 相似文献
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介绍了催化剂齐鲁分公司生产污水的水质,分析了污水中悬浮物浓度对后续生化法处理污水系统的影响。同时论述了降低催化剂生产污水中悬浮物的五种措施,即延长沉降时间、控制污水p H值、提高过滤能力、优化沉降切渣系统。 相似文献
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高中信息技术教育的课程教学在高中信息技术新课程的潮流下得到了新的发展机会,但是也因此面临着更大的挑战和难题.现在的高中信息技术新课程的发展有着不错的成绩,但是在其发展过程中依然是存在了很多问题的,要解决这些问题就要深入认识理解信息技术新课程的有关知识,同时把理论和实践进行紧密的结合.文章通过对于信息技术新课程实践过程的研究加以阐述,进而描述在教学实践过程中存在的一些主要问题并列出相应对策. 相似文献
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