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在师资管理工作中,如何认识教师需要的层次,如何运用各种激励方式来激发教师的正确行动,调动教师的工作热情,发挥教师的智力效应,是管理工作的重要环节。 管理心理学家的研究揭示,人的需要产生动机,人的行为被动机支配。因此,需要是产生行为动机的原动力,推动着人去追求、去行动、去发展。一个人之所以有目的的行动,就在于他有相应的需要。激励是一种刺激因素,就是通过一定的手段激发 相似文献
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我们对x=0、0.5和1的三种非晶样品测量了正电子平均寿命和Doppler加宽线形参数。为了确定寿命值的微小变化,采用了差分方法。将正电子实验的结果与X射线径向分布函数的测量结果作了比较。三种样品的平均寿命τ为151—148ps,正电子取样的平均原子半径~1.67A,径向分布函数估计的平均原子间距r_1/2~1.25A,这表明正电子被局域在原子密度低于平均值的区域内。忽略库仑相互作用的非线性项,我们估计与这种低密度区相联系的自由体积~0.77(以Fe中一个单空位的自由体积为单位)。X射线的结果表明,随Cu浓度增加平均原子间距略有增加。但寿命和H、D参数却下降,W上升。这表明正电子并未被深度捕获,冻结在Cu邻近自由体积和Fe邻近自由体积中的赝势差足以造成正电子的空间分布在Cu邻近自由体积中的局部增强,导致湮没特性趋向Cu。冻结在Cu和Fe邻近自由体积之间的赝势差估计为~0.84eV。它可以作为局域势上限的一个粗略估计。 相似文献
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为实现太阳电池光电参数测量条件的一致性,进而保证测量数据的准确性、实验室间测量数据比对及互认的公正性,该文通过对太阳电池的开路电压温度修正、短路电流温度修正、太阳辐照强度修正等量值传递技术的研究,完成参考太阳电池在标准状态(STC)下的量值传递到室外自然环境下的太阳电池组件,实现对非标准条件下太阳电池组件光电参数的STC修正。太阳电池组件修正后的开路电压值、短路电流值与STC条件下的开路电压值、短路电流值相对偏差分别为-0.95%、0.58%。该量值传递技术及其方法为非STC条件下太阳电池组件光电参数实验室间比对及互认提供可能。 相似文献
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以北京地区某航空科研所办公楼、保利广场、金汉家园车库基坑工程为例,介绍基坑支护方案,总结基坑支护设计现状,得出应结合周边情况选择一种或多种联合的基坑支护方案等结论。 相似文献
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