PET产品二甘醇含量的影响因素及优化处理措施

对聚酯产品二甘醇含量的影响因素进行分析,仔细分析原料及生产过程中各个控制环节如酯化反应n(EG)/n(PTA),酯化温度、酯化压力、酯化反应停留时间对聚酯产品二甘醇的影响,通过研究确定生产优化控制方案,从而使得聚酯产品二甘醇含量降低且指标稳定。     

LFM雷达对临近空间高超声速目标的跟踪研究

针对临近空间高超声速目标跟踪的问题,提出了一种ECEF坐标系下基于径向速度补偿和相邻时刻目标量测对消处理的高超声速目标跟踪算法.首先,充分分析了目标高超声速运动对雷达探测跟踪的影响,并在此基础上合理构建了目标高超声速运动下的量测模型,以避免模型失配所引起的滤波发散问题;其次,利用解模糊处理后的径向速度估计对目标高超声速运动引起的高动态偏差做近似补偿,以将问题转换为低系统偏差下的状态估计问题,最后,通过基于相邻时刻目标量测对消处理的单雷达量测方程构建,可有效回避低系统偏差存在下的航迹关联问题,进而实现临近空间高超声速目标的可靠跟踪.仿真结果表明,与现有的临近空间目标跟踪算法相比,该算法具有较高的定位跟踪精度.     

北阳庄矿主副井松散体注浆研究与应用

北阳庄矿井主、副井筒由于在施工中发生涌水的同时伴有泥沙涌出,井壁接茬和细小缝隙处产生涌水,使主、副井井筒涌水由5m3/h分别增大到.21m3/h和18m3/h。为了消除主、副井井筒出水可能对井筒及地面建筑物造成危害,根治主、副井井筒出水的问题,制定主副井松散地层注浆方案。     

正交实验优选槐花多糖的最佳提取工艺及抑菌活性研究

优选槐花多糖的提取工艺和含量,采用水提法和正交实验法研究了溶媒比、浸提温度和浸提时间3因素对槐花中多糖提取的影响,筛选出优化水平组合:料液比为1:15、浸提温度是95℃、浸提时间是6h,槐花多糖的含量为0.0626g/g,且对金黄葡萄球菌、大肠杆菌、枯草芽孢杆菌均有一定的抑菌活性,结果可为进一步研究开发提供依据。     

基于改进LMS自适应并行多址干扰消除

在介绍码分多址通信系统中2种自适应多址干扰消除算法的基础上,提出一种变步长的自适应并行干扰消除算法。并通过仿真计算,完成了该算法的收敛性、稳态误差性能及系统误码率分析。     

两次基坑支护质量事故的几点启示

近年来 ,每年都有不少建筑工程类期刊发表深基坑支护方面的文章 ,对各类工程的支护设计方案、施工技术做过详细介绍 ,使读者获益非浅。本文介绍的是两个基坑支护质量事故方面的实例。这两个项目均位于深圳 ,其基坑深度不大 ,支护类型也较普通 ,却在施工阶段发生了质量事故 ,并且都造成较大的经济损失。1　质量事故概况1 .1　工程 A　高层写字楼项目 ,地下室两层 ,基抗深 8.5m,长 1 0 0 m,宽 80 m。设计采用喷锚支护 ,四边全部垂直放坡 ,沿深度设六层锚杆 ,锚杆入土深度 8～ 1 2 m不等。工程地质情况良好 ,地下水位低于坑底。质量事故发生在…     

方向阻抗继电器暂态超欠问题的分析

方向阻抗继电器暂态超欠问题的分析晏国华宋振宇阿城继电器厂（１５０３０２）前言在１１０～２２０ｋＶ输电线路距离保护中，广泛采用方向阻抗继电器做为测量元件。当被保护线路发生短路故障时，有时产生较大的一次与二次暂态过程，使方向阻抗元件发生暂态超欠测量现象。…     

基于FMECA的某型测试适配器的维修

本文应用故障模式及危害度分析(FMECA)技术对某型测试设备适配器的设计进行分析,在确定关键部件和关键设计的基础上,对维护使用提出合理的要求,提出了故障排除的科学思路和日常维护中的注意事项。     

四川盆地中部合川—潼南地区茅一段泥灰岩储层特征与评价

四川盆地中二叠统茅口组一段（简称茅一段）眼球状灰岩在盆内广泛分布,以“眼球灰岩”与“眼皮灰岩”的快速交替发育为特征。近年来,借鉴非常规天然气勘探思路,四川盆地各地区天然气勘探在茅一段相继取得大的突破,钻采成果表明,泥灰岩（眼皮灰岩）储层含气性较好,具有较大的勘探潜力。但长期以来,茅一段被认为是一套良好的烃源岩,忽视了其作为非常规储层的巨大价值。基于四川盆地中部合川—潼南地区2口最新钻井资料以及对周边野外露头观测,对茅一段泥灰岩储层特征进行了详细分析,结果表明：茅一段泥灰岩储层的储集空间类型丰富,孔隙以中孔为主,孔隙间连通性中等;总有机碳含量相对较高,有机质热成熟度高,生烃条件好,为一套具有自生自储成藏特征的非常规碳酸盐岩储层。在此基础上,建立了泥灰岩储层评价标准,并对泥灰岩储层进行初步评价,认为茅一段泥灰岩普遍满足储层成藏的基本条件,部分满足有利储层形成条件,具有进一步勘探开发价值。     

谈信息技术与德育教育的整合

现代信息技术的飞速发展，给人们带来了快捷和方便的同时，也给青少年成长造成了不良的影响。把沉迷于网络、厌学情绪严重的学生引导到健康的网络生活中来已迫在眉睫，在信息技术教育中强化德育尤为重要。让学生在信息技术教学中树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥现代信息技术的积极作用，是我们每一位教育工作者需要认真思考的问题。