利用密钥更新改进的3G认证协议

详细分析了3G认证和密钥分配协议过程及其安全性，针对该协议中可能被攻击的弱点．提出密钥更新的协议改进方法。经过分析，这一改进协议不但满足3G的安全需求，而且通过密钥更新，明显增强了认证的安全性。     

信号与系统课程的教学改革

《信号与系统》是一门专业基础课,在专业课程中占据核心的地位。本文针对此课程在教学中存在的问题,结合作者在教学中的感触,在教学质量改革过程中提出了一些具体做法和心得体会,有助于提高教学效率和教学水平。     

基于安全运行区域约束的PEMFC发电系统效率优化控制方法

为解决质子交换膜燃料电池(proton exchange membrane fuel cell,PEMFC)发电系统空压机损耗与空气供应量之间的强耦合问题,并实现系统高效率可靠运行,提出一种基于安全运行区域约束的PEMFC系统效率优化控制方法(efficiency optimization control,EOCM)。该方法通过分析空压机固有特性和系统运行的边界条件得到PEMFC系统安全运行区域,基于此区域约束进行系统效率特性分析,得到PEMFC系统的最优效率运行轨迹,采用扰动估计滑模控制(disturbance estimation sliding mode control,DE-SMC)实现对系统效率的优化控制。其中安全运行区域可以避免空压机出现喘振现象,使系统工作在安全稳定区域内。在搭建的半实物平台上进行测试验证,结果表明:安全运行区域约束可以有效抑制过氧比的波动,保证系统稳定输出。在不同工况下,提出的EOCM可以较好地提升系统效率,降低超调量和调节时间,在参数扰动下仍能快速跟踪到最优效率,并保证PEMFC系统高效率、可靠运行。     

适用于移动通信系统的公钥加密认证方案

提出了一个基于公钥加密的认证和密钥交换方案。该方案可以实现通信双方的相互认证,同时产生双方认可的会话密钥,并且会话密钥的产生不需要其他第三方的参与,通过双方的数字签名,可以提供业务的不可抵赖性。经过性能分析,该认证方案结构简单,执行效率高。     

丙烯腈装置高负荷回收率提高的措施

简述了大庆炼化公司丙烯腈装置技术现状,分析了改造后8000t·a-1丙烯腈装置影响回收率的各种因素并提出解决办法,减少丙烯腈损失,对指导丙烯腈装置实际生产具有现实意义。     

改进的3G认证机制的研究

通过密钥刷新,设计了一个适于移动通信系统的基于私钥的认证和密钥交换方案。该方案可以实现通信双方的相互认证,同时产生双方认可的会话密钥,并且会话密钥的产生不需要其他第三方的参与,可以提供业务的不可抵赖性。经过性能分析,该认证方案结构简单,执行效率高。     

甜樱桃丛枝病的发生与防控

使用QuEChERS结合超高效液相色谱-三重四极杆串联质谱（Ultra performance liquid chromatography-triple quadrupole tandem mass spectrometry,UPLC-MS/MS）,建立检测水果制品和肉酱中10种四环素类抗生素的分析方法。通过优化质谱参数、色谱条件和前处理技术,确定了最佳实验条件。样品经0.2%甲酸乙腈超声提取后,水果制品和肉酱分别用N-丙基乙二胺（PSA）和C₁₈净化,经ZORBAX SB-Aq色谱柱（2.1 mm×150 mm,3.5 μm）分离,UPLC-MS/MS测定。结果显示,在各自线性范围内,10种四环素类抗生素具有良好的线性关系,相关系数（r）大于0.999;方法的检出限（LOD,S/N=3）为0.09~3.92 µg/kg,定量限（LOQ,S/N=10）为0.31~13.05 µg/kg;在75、300和750 µg/kg 3个不同加标水平下的平均回收率为70.0%~101.0%,相对标准偏差（Relative standard deviation,RSD）为1.0%~10.3%（n=7）。该方法灵敏、简便,适用于水果制品和肉酱中10种四环素类抗生素的快速同步检测。     

基于高产γ-氨基丁酸的植物乳杆菌培养基优化

该研究从东北酸菜中筛选出高产γ-氨基丁酸（GABA）的植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）LAG-1003,并通过单因素试验及响应面法对菌株LAG-1003发酵培养基成分进行优化,以提高该菌产GABA的能力。结果表明,最佳培养基成分组成为：复合碳源（葡萄糖与丁二酸钠比例为3∶1）添加量26 g/L,复合氮源（酵母膏与小米糠比例为1∶1）添加量26 g/L,谷氨酸钠添加量16 g/L。采用优化后的培养基,33℃条件下培养48 h,发酵液中的γ-氨基丁酸的含量为6.15 g/L,是优化前的2.91倍。     

项目教学法在通信类课程中的应用研究

随着通信行业的快速发展,社会对通信专业人才提出了更高的需求。为了提高各高校的通信类课程教学质量和效率,培养更多高能力、高素质的通信专业人才,高校必须创新完善课程教学模式。项目教学法作为一种先进的教学方法,能够通过将其融入通信类课程实践教学中,丰富实践教学内容,充分激发学生的学习兴趣和热情,帮助教师更好地挖掘学生的最大学习潜能,培养他们良好的自主探究学习能力与创新实践能力。本文将进一步对项目教学法在通信类课程中的应用展开分析与探讨,以期为相关从业者提供科学参考意见。