耐热输送带橡胶-织物界面及橡胶-橡胶界面粘合性能的研究

目前,高温耐热输送带的系列覆盖胶和骨架材料已有广泛的研究成果。覆盖胶由SBR或CR组成,帆布贴胶则由SBR、CR及两者的混合物构成。覆盖胶化合物均以EV体系为主体。要评价混合物在实际应用     

结核分枝杆菌ATP依赖的丝氨酸蛋白酶蛋白水解亚基1基因的原核表达

目的构建结核分枝杆菌(Mycobacterium tuberculosis,MTB)ATP依赖的丝氨酸蛋白酶蛋白水解亚基1(ATP-dependent Clp proteolytic subunit 1,ClpP1)基因重组原核表达质粒,并在大肠埃希菌中表达重组蛋白。方法从结核分枝杆菌H37Rv株基因组DNA中PCR扩增ClpP1基因,插入原核表达载体pET-32a(+)中,构建重组表达质粒pET-32a(+)-ClpP1,转化大肠埃希菌B21(DE3),IPTG诱导表达。表达产物经SDS-PAGE和Western blot进行鉴定。结果重组表达质粒pET-32a(+)-ClpP1经双酶切和测序鉴定,证明构建正确;表达的重组蛋白相对分子质量约35 000,可与鼠抗His单克隆抗体特异性结合。结论成功构建了重组表达质粒pET-32a(+)-ClpP1,并在大肠埃希菌中表达了重组蛋白,为进一步研究ClpP1蛋白在MTB中的生物学特性奠定了基础。     

动植物油脂中苯并(α)芘含量测定不确定度的评定

苯并(α)芘是动植物油脂中安全性检测的重要指标之一,本文依据不确定度评定的相关准则和标准对植物油的苯并(α)芘测定结果进行评估。对整个实验过程中不确定度来源进行了分析,包括样品称量、样品溶液定容和稀释、校准曲线、测量重复性等,对测定过程中的主要不确定度分量进行了合成,给出了合成标准不确定度和测量结果的扩展不确定度。     

关于创新创业教育中创新创业课题的思考

文章主要阐述了对创新创业教育的一些思考,以创新创业课题为例说明了这种利用课余时间开展的课题式的创新创业教育有利于学生综合素质培养,有利于青年教师在教学、科研和指导能力上的快速提高,有利于学校的人才培养,最后提出对进一步稳固发展好创新创业课题的一些建议。     

无溶剂型室温固化双组分聚氨酯胶粘剂的制备及应用

以蓖麻油、3,3’-二氯-4,4’-二氨基-二苯基甲烷(MOCA)、填料等为甲组分,蓖麻油、甲苯二异氰酸酯(TDI)合成乙组分,制备了无溶剂型室温固化双组分聚氨酯胶粘剂。考察了甲组分中MOCA含量对胶粘剂固化时间的影响,以及该胶粘剂的甲乙组分质量比、填料品种、硅烷偶联剂及浸水处理对铝合金和硫化天然橡胶胶接性能的影响,并进行热失重分析。结果表明,当MOCA质量分数为甲组分的3%、m甲/m乙为10∶3、填料为400目CaCO3时,铝合金和硫化天然橡胶表面用0.5%的KH-550乙醇溶液处理后,胶接性能和耐水性较好,胶膜的初始热分解温度大于200℃,可以满足高速列车车厢的橡胶地板与铝合金底板的粘结。     

C_2-轴对称联苯类手性双膦配体的研究进展(一)

手性膦配体的合成及其在手性诱导催化反应中的应用一直是不对称合成与催化研究中非常重要的研究领域之一。近10年来,大量的C2-轴对称手性双膦配体被合成出来并成功地应用于不对称催化研究,本文从C2-轴对称联苯类手性双膦配体的介绍、合成方法,C2-轴对称联苯类手性双膦配体在不对称催化氢化,以及其在其他不对称诱导反应中的应用4个方面综述了相关研究进展,并对今后配体的合成及应用前景进行了展望。     

水驱开发效果评价新方法的研究与应用

甲型水驱曲线的斜率值常用于计算水驱动用储量、评价油藏水驱开发与常规措施效果,但斜率值的不确定性影响到评价结果的准确性.为了改善此问题,对甲型水驱曲线进行推导,找到水驱导数的计算方法,并应用于油田分层注水、层内生成CO2、酸化等常规措施效果的分析与评价.     

基于酶数值P系统的大数据场分析方法

为了解决大数据环境下快速求解数据场势值的计算效率问题,基于膜计算领域的酶数值P系统（ENPS）,提出一种数据场分析方法。该方法先引入转移P系统对ENPS加以改进,以提高后者的流程可控性,再基于改进的系统给出计算大数据场势值的ENPS的具体实现。P系统的极大并行性导致大数据场势值求解在3步内完成,每个步骤的计算时间为常数,且与数据规模无关。在真实人脸图像数据场上的实验结果验证了此方法的高效性。     

利用GIS技术辅助危旧房改善管理探讨

通过利用GIS技术辅助危旧房普查,改善规划制定、项目监管以及宣传等工作,指出GIS的优点及在危旧房改善管理中的应用前景。     

林产化工专业《化工原理课程设计》的教学思考

化工原理是化工类专业的基础课程,其课程设计应结合专业特色对教学内容进行设计。林产化工是以植物资源为主要原料,针对植物资源中的有效成份进行深加工,生产具有高附值的产品的一门学科。林产化工企业具有规模小、季节性强和经济效益好的特点。结合林产化工专业特色,文中提出加强基础教学、提升感性认知、加强校企业合作和课程设计规范化的教学思路,为培养应用型化工人才提供参考。