全文获取类型
收费全文 | 68篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
综合类 | 5篇 |
化学工业 | 9篇 |
金属工艺 | 6篇 |
机械仪表 | 8篇 |
建筑科学 | 7篇 |
矿业工程 | 8篇 |
轻工业 | 6篇 |
水利工程 | 10篇 |
石油天然气 | 5篇 |
无线电 | 4篇 |
一般工业技术 | 1篇 |
冶金工业 | 1篇 |
自动化技术 | 3篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 1篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 1篇 |
2007年 | 4篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有73条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
混炼原油的评定与研究 总被引:3,自引:0,他引:3
将大庆原油与俄罗斯原油按不同比例混合,并分析实沸点切割的宽馏分性质,结果表明:随着进口油比例的增加,混炼原油的粘度和凝点都随之降低,有利生产低凝的煤油,柴油。混合比为50:50时轻质油收率最大,60:40时总拔出率最高。 相似文献
33.
王旭华 《数字社区&智能家居》2011,(6)
根据Photoshop平面设计课的特点,采用分组讨论的教学方法开展职高计算机应用PHOTOSHOP平面设计课程教学,旨在培养学生自主探索、协作学习的精神,激发学生的创新意识,提高学生良好的审美观念,有利于培养职高学生养成好的设计习惯和欣赏美、鉴赏美的职业素养。 相似文献
34.
基于知识的组合机床总体方案CAD系统的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了基于知识的组合机床总体方案CAD系统结构和功能。并对系统中工艺特征的提取、组合机床设计知识的表示、图形库的建立、基于知识的组合机床总体方案设计等几个模块进行了具体的分析。 相似文献
35.
以助交联剂三烯丙基异氰尿酸酯(TAIC)或三聚氰酸三烯丙酯(TAC)作为聚丙烯(PP)熔融接枝马来酸酐(MAH)过程中的第二单体制备PP-g-MAH,与苯乙烯、丙烯酸、甲基丙烯酸甲酯等常用的第二单体进行了对比,对其反应机理进行了探讨;以TAIC为例,研究了其用量对PP-g-MAH接枝率、熔体流动速率(MFR)等性能的影响。结果表明,与苯乙烯等第二单体相比,以助交联剂TAIC或TAC为第二单体,制备的PP-g-MAH接枝率更高,MFR更低,且未产生刺激性气味;在MAH用量不变的条件下,当TAIC用量(占PP-g-MAH中PP质量的百分数)由0%增加至0.5%时,接枝率由0.36%增至0.85%,MFR由95.7 g/10 min降至38.2 g/10 min。将制备的PP-g-MAH应用于PP/玻璃纤维(GF)复合材料和PP/尼龙(PA)6合金中,结果表明,随TAIC用量增加,两种材料的力学性能整体提高,TAIC用量以0.5%为宜。在PP/GF/PP-g-MAH质量比为70/30/0.7或PP/PA6/PP-g-MAH质量比为20/70/10时,与未加TAIC的相比,PP/GF复合材料的冲击强度、弯曲强度和弯曲弹性模量分别提升了10.9%,20.8%和17.7%,PP/PA6合金的断裂伸长率、冲击强度、弯曲强度和弯曲弹性模量分别提升了42.9%,8%,12.9%和8.8%。 相似文献
36.
根据计算机辅助夹具设计系统 (CAFD)的开发应用 ,介绍了如何在CAD、CAPP与CAFD之间进行信息传输 ,实现CAD、CAPP与CAFD之间的一种基于特征的信息集成方法。 相似文献
37.
39.
基于知识和特征的夹具CAD系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍基于知识和特征的夹具CAD结构和功能,并对系统中工装特征的提取、夹具设计知识表示、图形库的建立、基于知识的夹具设计等几个模块进行了具体的分析. 相似文献
40.
王旭华 《电子元器件与信息技术》2021,(2):246-247
专业课程数字化资源开发及共享已经成为了当前中职学校的热门研究之一,能够提高中职学校的教学效率和教学质量.通过开发和共享,能够合理配置数字资源,让其获得平衡发展,以缩小各个中职学校数字化资源的差距.但是,我们也应该获悉,长久以来由于受到传统观念的抑制,直接导致数字化资源开发和共享机制存在着很多的缺陷.本文对专业课程数字化... 相似文献