Evotherm温拌沥青混合料性能研究

采用AC-13和AC-25两种级配,对Evotherm温拌沥青混合料(E-WMA)的各项性能指标进行了研究,并与相同级配的热拌沥青混合料(HMA)进行对比分析.结果表明,Evotherm温拌沥青混合料在高温稳定性、低温抗裂性能等方面与相同级配的热拌沥青混合料相当,冰稳定性稍逊,而疲劳性能则明显占优.     

FA401型和FA402型粗纱机假捻器的革新

国产FA401型、FA402型悬锭粗纱机上使用的假捻器(见图1)采用聚氨脂材料制成,表面摩擦因数小,假捻效率低.由于凸齿高度较高,在纺纱过程中纱条抖动较大,易产生2 cm机械波,影响粗纱条干CV值;而且前后排高度相同,均为17mm,造成前后排粗纱导纱角大小不一致,使后排粗纱导纱角较前排大,后排粗纱假捻效率、纺纱段捻度较前排大,造成前后排粗纱质量产生差异.     

影响英语听力的因素及对策

影响听力的因素大致可分二大类：语言因素和非语言因素。语言因素中听力材料的语速、类型、学习者的语言水平和非语言因素中学习者的心理因素、文化因素、认知策略等是影响学生听力水平的主要因素。文章试图对这些因素进行简要分析,并结合教学实践提出一些解决对策。     

适应新形势新任务的要求努力提高民兵预备役的水平

国不可一日无国防,国防不可一日无军队,“弱国无外交”的历史教训,使我们清醒地认识到面对当前国际社会政治、经济、军事博弈愈发激烈的新形势,强大的国防就是最好的防止战争发生的威慑力量和维护和平的强有力保障。加强国防建设的新形势和新任务,对中国人民解放军的助手和后备力量的民兵预备役提出了提高水平的现实要求,加强其组织建设、作风建设、军事能力建设比以往显得更为迫切和重要。为此,从强化组织机构建设、作风建设和军事训练建设这三个方面进行论述,是本文的立意之本之所在。     

一起特殊的35 kV线路跨接短路跳闸事故分析

正本文对一次因铁塔倒杆引起多条35 k V线路跳闸的事故进行分析,并针对该类事故提出了相应的事故预防措施,供同行参考。1事故前运行工况系统结构图如图1所示。事故前运行工况为:35 k V索九一线、索九二线分列运行,九区变35 k V、10 k V母线分段运行,全站负荷2 000 k W;西达里亚主变并列运行,负荷600 k W;35 k V塔南     

机器学习在电力信息物理系统网络安全中的应用

随着信息化程度的不断深入,传统电力系统逐渐发展成为典型的信息物理系统(CPS).开放的信息系统环境使得电力系统的安全运行面临着各种潜在网络攻击的威胁.近年来,机器学习方法迅猛发展,并已广泛应用于电力CPS网络安全领域.一方面,电力CPS中数据的爆炸式增长以及硬件运算能力的提升为机器学习的应用创造了良好条件;另一方面,相...     

大中型电机转子温度测量的技术研究

电机温升过高将影响绝缘寿命，严重时甚至可能将电机烧毁。为了保证电机安全可靠地运转，有必要在电机运行时随时测量和监视其定转子绕组温度。电机定子温度的测量技术已经很成熟，本文主要论述电机转子温度的测量技术及原理。     

基于诊断证据静态融合与动态更新的故障诊断方法

提出一种将诊断证据静态融合与动态更新相结合的故障诊断方法.在静态融合阶段,利用Dempster组合规则融合每个时刻的多条局部诊断证据,获取静态融合证据,并给出基于证据距离的故障信度静态收敛指标;在动态更新阶段,基于条件化的线性组合更新规则,利用当前时刻静态融合证据更新历史证据,获取更新后的全局性诊断证据,并给出基于S函数的故障信度动态收敛指标.在两个阶段中,基于静态和动态信度收敛性指标函数,分别给出相应的优化学习方法,获取静态融合中局部诊断证据的静态折扣系数、动态更新中历史与当前证据的更新权重系数等参数的最优值.在最大信度原则下,利用更新后获取的诊断证据做出诊断决策.最后,通过在电机柔性转子实验台上的诊断实验,将所提方法与已有的典型融合诊断方法进行了对比分析,说明所提出的融合诊断方法及其性能指标函数和参数优化方法的有效性.     

高性能桶形整数加法器的设计

为了提高加法器的运算速度,提出了一种新型并行整数加法算法——桶形整数加法算法。该加法器以半加器为基础,将并行与迭代反馈思想相结合,根据每轮迭代后进位链的值判断是否已经累加结束,可以在保持低功耗的同时提高运算速度。仿真结果表明,该桶形整数加法器在面积少量增加的基础上,速度提高明显。     

风能工程课程教学改革实践与思考

风能工程课程是农业建筑环境与能源工程专业的主干课程,在不断的发展与改革进程中,随着社会需求及教学大纲的修订 与完善,根据风能工程课程在课程内容体系结构、教学内容组织方式、实践性教学、教材使用与建设、促进大学生主动学习、实践教 学环境、网络教学环境改革实践方面存在的问题,对风能工程课程改革进行了探讨与实践。通过多年的教学实践,为大学生从多角 度和多层面,由表及里、由浅入深学习这门课提供了成功模式,使风能工程课程的教学改革措施日趋完善,在教学中取得了较好的 成效。