二乙烯三胺改性磁性氧化石墨烯复合材料的镉离子吸附性能

以二乙烯三胺(DETA)、氧化石墨烯(GO)及共沉淀法制备的四氧化三铁(Fe_3O_4)为原料,通过原位聚合法制得二乙烯三胺改性磁性氧化石墨烯复合材料(DETA-mGO)。通过透射电镜(TEM)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)、X射线光电子能谱仪(XPS)等对DETA-mGO进行了表征,并研究了它吸附水中Cd(Ⅱ)离子的行为。结果表明:DETA-mGO的饱和磁化强度为28.5 emu/g;DETA改性大幅提高了DETA-mGO对Cd(Ⅱ)的吸附量,其吸附量高达114.5 mg/g。DETA-mGO吸附动力学基本符合准二阶模型,吸附速率主要由化学吸附阶段控制。其吸附等温线与Langmuir吸附等温线更吻合,吸附过程主要是单分子层的化学吸附。     

一种基于模糊模型的SRM无位置传感器检测方法研究

基于模糊模型的开关磁阻电机转子位置检测方法以电流和磁链作为输入,用模糊算法运算得到转子的位置.为提高转子的精度,在算法中引入了前置滤波器以及位置预测模块.前置滤波器用来检测和消除反馈信号中的噪声,位置预测模块则对转子位置进行修订.仿真分析证明,这种转子位置检测方法具有很高的精度.     

面向信息化的教师专业发展：回顾与展望

在教育信息化不断推进的趋势下,教师如何进行专业发展,是世界各国教师教育领域十分关注的问题。近年来,我国教育主管部门及教育研究者纷纷对此展开了理论的研究和实践的探索,并在面向信息化的教师专业发展标准、教师专业发展的途径、技术支持环境以及教师专业发展的评价等方面呈现出较为丰富的研究和实践活动。     

英国《ICT应用于学科教学的教师能力标准》概览及启示

联合国教科文组织《教师信息和传播技术能力标准》的颁布,帮助世界各国的教育决策者和课程设置者了解在教学中利用信息通信技术对于教师能力的要求,并且为教师利用信息通信技术改善教学提供指导。这套能力标准中列出了教师应掌握的信息和通信技能,并就如何通过教学改革以及政策引导来促进教师掌握和应用这些技能提供指导。 回顾这些年来世界各国教育信息化的发展之路,我们可以清晰地看到世界各国对教师应用信息技术于教学的能力十分重视,如美国,英国、日本、印度及澳大利亚等国,陆续制订了相关标准,并通过有计划的培训加以实施,以促使教师掌握有效应用信息技术于教学的能力。     

壳聚糖负载纳米Pd活化膜的原位生成及催化作用

防辐射织物化学镀整理前,通常需进行表面活化预处理.基于分子自组装理论,采用壳聚糖(CS)在锦纶织物表面原位生成纳米级贵金属催化层,并通过扫描探针显微镜(SPM)及X射线衍射(XRD)进行表征.试验最佳工艺为:CS浓度11g/L,处理温度60℃,交联剂含量10 mL/L.该活化方法在织物表面形成的活化中心达到了纳米级别,降低了贵金属用量并提高了其催化活性,可取代传统化学镀前的活化工艺.     

巯基改性PET纤维及化学镀银电磁屏蔽布的研究

采用3-巯丙基三乙氧基硅烷(MPTS)对涤纶纤维表面进行巯基改性,并进行化学镀银.讨论改性处理中巯基硅烷的质量分数、反应时间以及改性液浴比对化学镀银效果的影响,优化的改性工艺:w(MPTS)=1%,120 min,浴比1∶60.改性后织物表面生成了均匀致密的镀银层,得到效果优良的PET镀银导电布,耐摩擦性较好.     

国标纺织服装护理标签探讨

简要介绍了国标对纺织服装护理标签的要求、标准术语与标准符号,主要介绍了护理标签水洗、漂白、干燥、熨烫和干洗的确定或确认方法。     

欧美市场纺织品成分的标签标识

根据欧盟纺织品名称2008/121/EC指令,以及美国<纺织纤维制品标识法案15 U.S.C.§70>、<纺织纤维制品标识法案的实施条例16 C.F.R.part 303>、<羊毛产品标签法15 U.S.C.§68>和<羊毛制品标签法规及其实施条例16 C.F.R.part 300)等,介绍了欧美市场纺织品纤维成分标签标注方法的适应范围、标签要求、标识方法和纤维含量允差等.     

UHT乳非商业无菌原因分析及质量控制

分析了UHT奶非商业无菌的原因。依据GB/T4789.26-2003和ATD细菌生化鉴定义对UHT奶进行检测及细菌鉴定。结果表明,同一品牌不同品种的6种UHT奶中,有5种为非商业无菌;分别检出蕈状芽孢杆菌短小芽孢杆菌。结论:UHT乳质量把关须从原料乳,生产工艺,生长环境控制。     

变压器的能效标准及其应用

依据最新的变压器能效国家标准,结合变压器运行的能效特性规律,科学地确定不同容量变压器的损耗率标准。提出依据变压器负载系数,合理配置其容量、科学评估其运行能效的方法,对于变压器的能效管理具有很好的指导作用。