建筑外保温装饰材料防火的几点探讨

日常生活中,建筑暗藏的火灾隐患为人们的生命财产安全带来了很大的威胁。通过实际情况不难看出,导致建筑发生火灾的原因很大一部分源于建筑外保温装饰材料的材质。外保温装饰材料不够具备良好的防火性能,是建筑最大的火灾隐患。基于此,文章结合当前我国建筑行业现状,深入分析建筑外保温装饰材料的材质,注重其防火性,提升建筑安全性。     

混凝土振捣技术研究现状与发展趋势

振捣是混凝土施工的关键一环,选择合适的振捣装备和方法有助于提高混凝土施工效率和施工质量。但由于混凝土内部不可见,混凝土振捣密实效果评价及质量把控主要依赖人的经验判断,制约了振捣技术的进一步提升。为提升混凝土振捣施工质量,本文总结了混凝土振捣密实机理,分析了混凝土振捣密实过程及其影响因素,比较了混凝土振捣密实效果的评价方法,阐述了混凝土振捣技术的研究现状,提出了混凝土振捣技术智能化的发展方向。     

一种具有新功能的电子脱扣器

一引言电子脱扣器是断路器产品中起到过电流保护功能的主要器件，国内外的断路器制造厂都十分重视电子脱扣器的研究、开发，目前，国外进口的断路器中的电子脱扣器一般都带有显示功能，国内也已研制出类似产品。本文介绍一种配电用框架式断路器用的新一代电子脱扣器。这种电子脱扣器除具有长延时、短延时和瞬时动作三段保护外，还具有对长延时延时脉冲计数并通过数码管显示延时时间及间接显示长延时反时限特性的功能。二、技术要求配电用断路器主回路中通以额定电流时，输入电子脱扣器的电流为３Ａ（Ｉ０），断路器的长延时整定值（即Ｉ１）…     

导流洞改建尾水洞明满流过渡过程数值模拟

针对导流洞区别于常规尾水洞的水力特性,在分析总结明满流数学计算方法的基础上,采用狭缝法的特征隐式格式法建立模型,对尾水洞中明满流过渡过程进行数值模拟。结合工程实例,采集过渡过程中监测点的压力和水位极值,并利用该电站引水发电系统整体水工模型试验进行验证。对比分析得到数值计算结果与模型试验结果一致,表明该数学模型适用于导流洞改建发电尾水洞明满流过渡过程的数值模拟。     

旋转式刮板薄膜蒸发器在含氟光纤涂料制备中的应用研究

讨论了一种新型旋转式刮板薄膜蒸发器在含氟光纤涂料制备中的应用，探讨了这种薄膜蒸发器对含氟光纤涂料预聚物合成中反应物提纯、预聚物处理的工艺改进及效果对比，确立了一种高效的工艺参数设置，验证了蒸发器在光纤涂料制备中使用的可行性。     

不同HLB值非离子型表面活性剂与粘蛋白的相互作用

本文采用人工唾液模拟人体口腔唾液,研究亲水亲油平衡(HLB)值依次递减的四种非离子型表面活性剂山梨醇酐月桂酸酯(Span-20)、山梨糖醇酐单棕榈酸酯(Span-40)、山梨醇酐单硬脂酸酯(Span-60)和山梨醇酐单油酸酯(Span-80)在口腔消化中与粘蛋白的相互作用。浊度、颗粒水合粒径与原子力显微镜测定结果表明,Span-20、Span-40和Span-60与粘蛋白的相互作用强度与其HLB值呈负相关关系;而Span-80的添加,对粘蛋白颗粒粒径影响不大,并有使其变小的趋势,导致粘蛋白结构变得更加紧凑、无规则。内聚力的测定结果表明,所用非离子型表面活性剂与粘蛋白之间的相互作用为非共价作用力,主要依赖于疏水相互作用与氢键。本研究结果对食品工业开发新型的口感良好并有利健康的饮料具有一定的指导意义。     

粒度对焦炭工业分析的影响

焦炭工业分析是研究焦炭特性的基础方法之一，也是某些试验进行的前提。本文对六种不同焦炭的不同粒度焦样分别进行了工业分析，研究了粒度对焦炭工业分析各指标的影响。发现随着粒度的减小，水分和挥发分均逐渐增大，灰分呈现出先增大再减小，然后基本稳定的趋势，固定碳呈现出先减小再增大，然后基本稳定的趋势。验证了制样时过粉碎会导致工业分析测定结果的不准确，应提高制样过程的严谨性，规范制样过程。     

考虑外部博弈和内部协同的耦合系统时序随机生产模拟

火电与可再生能源在同一并网点集成为耦合系统能够有效促进可再生能源消纳。传统随机生产模拟方法难以充分考虑外部市场竞争以及内部机组协同对耦合系统运行的影响。为此，提出一种考虑外部博弈和内部协同的耦合系统时序随机生产模拟方法。首先，基于主从博弈，刻画耦合系统与其他发电商及电网之间的电量-电价竞争关系，基于合作博弈，建立了反映耦合系统内火电与可再生能源机组合作竞争关系的内部协同模型；然后，建立考虑外部博弈和内部协同嵌套的耦合系统时序随机生产模拟方法，提出耦合系统的可靠性评估指标以及内部机组经济收益分配方法；最后，采用中国东北某区域电网的实测数据，验证了所提方法的有效性和正确性。仿真结果表明，通过外部博弈和内部协同，耦合系统的经济性和可靠性大幅提升。     

基于VR技术深度融合设计专业的育人实践研究

虚拟现实技术的应用是推进教育信息化的重要举措。文章从高校教学实践中存在的问题出发，根据知识的类型特点梳理体验式、创建式、验证式3种学习模式，落实虚拟仿真实验教学，优化拓展教学方法，同时研究虚拟现实技术在设计专业教学实践中的应用机制，形成系统的虚拟现实（Virtual Reality,VR）实践教学体系，提高虚拟仿真教学实践的教学效率和教学质量。