2519厚板搅拌摩擦焊缝组织性能及断裂分析

采用搅拌摩擦焊方法对厚度为20mm的2519高强铝合金板进行了单道对接焊试验,并对焊缝的微观组织、力学性能及断裂特性进行了分析.试验结果表明,在旋转速度为1600 r/min、焊接速度为30mm/min时,20mm厚板焊缝的抗拉强度可达313MPa;厚板焊接时,因焊接速度较慢,厚板焊缝搅拌区的平均显微硬度在115 HV左右,出现了较大程度的软化,其软化区长度约为55 mm;其断裂形式为韧性和脆性的混合型断裂.20mm厚板焊接时,上下板面搅拌区的温差在150℃左右,热机作用梯度沿板厚急剧变化,是厚板焊接比薄板焊接困难的原因之一.     

Cu对9%Cr耐热钢焊缝微观组织的影响

通过重热模拟和透射电镜试验,研究了3种不同含Cu量的9%Cr耐热钢焊缝金属的微观组织结构.结果表明,Cu元素能抑制铁素体的形成,提高钢的强度和抗腐蚀性,强化焊缝组织.     

对虾原肌球蛋白致敏小鼠模型的构建及乳酸菌肠黏膜免疫效应对致敏性的影响

以原肌球蛋白（tropomyosin,TM）为主要过敏原,腹腔注射6 周龄BALB/c雌、雄小鼠,从第14天开始给治疗组小鼠口服灌胃长双歧杆菌婴儿亚种（Bifidobacterium longum subsp.）1.2202或芽孢乳酸菌09.712（Bacillus coagulans 09.712）,连续灌胃20 d。根据小鼠腹泻情况、过敏症状评分、血清中组胺（histamine,HIS）质量浓度、TM特异性免疫球蛋白（immunoglobulin,Ig）E水平变化构建TM致敏及益生菌治疗小鼠模型;通过氯乙酸萘酚酯酶染色、高碘酸希夫试剂特殊染色法检测各组小鼠肠道部位的肥大细胞和杯状细胞,通过免疫组化法检测各组小鼠肠道部位的CD4＋ T细胞和嗜酸性粒细胞;探究肠黏膜免疫在TM致敏及益生菌缓解TM致敏作用中的机理。结果表明：雌性小鼠更适用于构建TM致敏模型;益生菌灌胃可以通过降低血清中HIS质量浓度和IgE水平缓解肠黏膜免疫反应,减轻TM过敏症状。本研究从肠黏膜免疫反应角度探究了其在TM致敏中的作用,为食物过敏的研究提供参考。     

长期连作黄壤烟地养分变化及其施肥效应分析

通过贵州黄壤烟地大田土壤样品的采集、分析以及盆载试验 ,对连作烟地养分的变化及其对植株生长与养分吸收的影响进行了研究。结果表明 :在优质烟区的施肥条件下 ,烤烟长期连作后土壤有效养分出现不同程度的积累 ,其大小顺序为P >S >K >Mg >Ca。在施用氮、磷肥基础上对连作烟地增施钾肥后 ,烟叶含钾量明显上升 ,但烟叶的钙和镁含量则明显下降 ,而在施用氮、磷、钾肥基础上对烟地增施钙或镁后 ,烟叶的氮和钾含量有下降的趋势 ;对磷和硫水平较高的连作烟地继续施用较多的磷和硫 ,能明显降低烟叶中镁的含量。在P、K、S水平较高的烟地上 ,减少P、S施用量对烟叶产量未产生明显影响 ;而对连作烟地增施钾肥的同时 ,增施适量的镁肥能明显地提高烟叶的产量。     

生物吸附处理重金属废水的影响因素分析

利用生物吸附处理含重金属废水较其他传统方法更具有优势。分析了生物吸附处理含重金属废水的各种影响因素,由此提出提高生物吸附重金属效率的建议,并展望其发展前景。     

荸荠果酱生产工艺及其稳定性研究

以新鲜荸荠为主要原料，通过正交试验探讨荸荠果酱最佳配方及复合稳定剂的最佳配比。结果表明，采用荸荠果浆200g（荸荠和水之比为2：3）、白砂糖100g、总酸0．9g，配此得到的果酱感官品质较好；采用0．2％琼脂、0．2％果胶、0．8％CMC-Na、0．05％黄原胶构成的复合稳定剂可得到较理想的稳定效果。     

UPLC-MS/MS测定猪肝中五氯酚残留量的不确定度评定

根据GB 23200.92—2016规定的方法对样品中五氯酚的残留量进行测定,通过建立数学模型,确定不确定度来源并分别进行量化,计算合成不确定度。结果显示:当猪肝中的五氯酚残留量为14μg/kg时,在95%的置信区间下,合成不确定度为1.4μg/kg,扩展不确定度为3μg/kg(k=2)。样品净化后的定容体积、样品测量重复性、标准溶液的配制与标准曲线的拟合等环节引入不确定度分量的相对贡献最大。     

P7100片梭织机送经机构的分析

本文简述了Ｐ７１００片梭织机扭力杆式轻型摆动后梁机械式送经机构的结构特点，对织轴从满轴到空轴的经纱张力变化进行了静态和动态的理论分析，通过织造实例的观察和由此得出的结论，对生产实践有指导意义。     

3D打印服务中心的建设及使用模式现状研究

随着科技的飞快发展,源自快速成型和制造的3D打印技术是第三次工业革命的重要标志,是未来分布化生产、设计与制作一体化的关键和支撑技术。由于3D打印产业目前尚处于初级发展阶段,集中资源以提供硬软件服务的3D打印服务中心将是推广和应用3D打印技术的主要模式,本文是对目前3D打印服务中心使用模式的深化研究。     

课程思政融入“食品原料学”教学的改革与探索

以食品原料学为例,将课程思政融入教学过程中,从课程思政必要性、思政内容设计、改革教学方法3个方面进行课程思政教学改革的探索,重点阐述思政内容设计的6个思政教学目标及支撑案例,旨在构建新的课程思政教学模式,实现全方位育人的培养目标。