焦点-背景技术对学习绩效的影响研究

本研究将焦点-背景(Focus+Context)技术引入到多媒体教学课件的设计中,探讨了采用焦点-背景技术对提高学习绩效的影响,并对原因进行了分析。实验结果表明:采用了焦点-背景课件的学习绩效明显高于线性课件的学习绩效,而造成这一结果的原因是学生在学习焦点信息的同时还可以对背景信息进行有效的利用。本实验研究成果将为多媒体的有效制作提供科学的依据。     

Web表单出错信息的可用性

Web表单就是网页上可输入信息的表格。当用户输入信息发生出错时,能否提供尽可能简单又能迅速引导用户纠正出错的出错信息是Web表单可用性设计的一个重要方面。本文首先从出错信息的内容及呈现方式的可用性两个方面回顾了以往的研究。然后,在总结以往研究的基础上,着重讨论了出错信息的实证研究的必要性、用户出错处理过程的研究的必要性、以及出错信息研究中的新技术应用等问题。最后,提出了未来研究中值得关注的方向。     

眼动技术与脑电技术的结合--一种认知研究新方法

眼动技术与脑电技术的结合开辟了认知科学研究的新思路。文章从注意与注视点分离、错觉及人机操作界面三个研究方面，对这一新方法在认知科学研究中的应用及所取得的初步成果进行阐述。     

频率恒定条件下不同响度声音听觉判断绩效研究

为实际声音的编码选择提供科学依据，对8名大学本科生被试，用耳机呈现声音，计算机控制进程，实验研究了恒定频率下6种不同响度的声音的绝对辨别能力和听觉判断绩效。得到了在固定频率为1000Hz条件下，6种不同响度声音的优先级：92．1dB、62．9dB、86．2dB、80．4dB、68．8dB、74．6dB。为不同声音编码提出了声音选择方案。     

点击增强技术研究综述

由于图形用户界面日益流行,采用鼠标等指点设备的点击操作已经成为用户界面操作的主要形式之一,提高点击操作绩效成为人机界面研究的主要课题。本文介绍的点击增强技术是以提高人机界面指点设备点击操作绩效为目的的界面技术,按照其实现途径,点击增强技术主要包括静态点击增强技术和动态点击增强技术两大类。首先本文对各类典型的点击增强技术进行了介绍,并对其特点、内在实现原理、适用环境及技术的应用现状等方面进行了述评,最后对点击增强技术的总体现状和未来可能的研究方向进行了总结和展望。     

Tobii眼动仪在人机交互中的应用

目前,人机交互领域进入了多通道交互阶段,视觉通道作为人脑认知的直接反应者,已成为国内外学术和商业研究的焦点。Tobii眼动仪以其出色的数据收集方式和全面深入的结果分析技术,已被广泛认可为视觉通道研究的主要载体。文章介绍了自Tobii眼动仪诞生以来国外关于人机交互中各领域的研究进展,包括网页界面、软件界面、交通安全和眼控,较全面地阐述了Tobii眼动仪在研究中所起到的作用并对未来的使用方向进行了展望。     

语音菜单广度与深度研究

本研究是对语音菜单深度与广度的研究。本研究共有3个实验,实验一与实验二是研究语音菜单最大广度,实验三是在前面两个实验的基础上来确定当菜单项数量一定时语音菜单广度和深度的合理配置。被试的实验任务是词语归类。结果表明：①语音菜单单层的最大广度是5个选择项;②当菜单项数量为16时,语音菜单深度与广度的比较合理配置是4×4结构,即语音菜单的深度不能超过2。     

场独立性对菜单操作绩效影响的研究

文章报道场独立性对固定和自适应菜单操作绩效影响的研究。结果发现:场独立性高、低两组被试操作固定菜单的绩效不存在显著差异;场独立性高、低两组被试操作自适应菜单的绩效存在显著差异。     

陌生面孔特征信息的拼图实验研究

采用拼图实验的方法,研究作为特征信息的不同面部器官在陌生面孔识别的过程中的作用。研究结果发现:①在面孔识别过程中,不同面部器官的作用并不相同,作用大小依次为内轮廓、外轮廓、眼部、嘴巴、鼻子;②在对陌生面孔识别的过程中,性别差异对识别过程有着明显的影响,女性的识别绩效优于男性。     

反射眩光对视觉判读作业绩效的面积效应

实验目的是在控制眩光亮度和视标亮度的条件下，用正确率和反应时为指标，研究反射眩光对视觉判读作业的面积效应。反射眩光面积半径有０．５ｃｍ、１．５ｃｍ、２．５ｃｍ３个水平。实验结果表明：当视标亮度为１．５ｃｄ／ｍ２，反射眩光强度为３０ｃｄ／ｍ２时，反射眩光对视觉判读作业绩效具有显著的面积效应，反射眩光面积越大，被试的视觉作业绩效越差。