TC21合金高温渗氢组织变化的研究

研究了α＋β型钛合金TC21锻态组织的高温渗氢行为，通过对合金渗氢前后和除氢后的显微组织观察发现，渗氢后大β相的数量明显增加，并有氢化物的生成；除氢后，晶粒组织得到细化，原始晶界变得模糊，其相应的硬度也发生了一定变化。分析了氢致组织细化的机理。     

Ti-6Al-4V合金包覆叠轧薄板的轧制工艺对力学性能的影响

主要研究了包覆叠轧加工及热处理工艺对Ti-6Al-4V合金室温拉伸及疲劳性能的影响规律,用金相显微镜和扫描电镜观察分析了疲劳裂纹的扩展路径及断口形貌.结果表明,在交叉轧制状态下,Ti-6Al-4V合金板材的织构较弱,且该状态下的疲劳性能最好,疲劳裂纹尖端有塑性钝化;而在较低轧制温度和单向轧制状态下,合金板材具有强烈的织构,疲劳裂纹呈快速扩展.     

三维造型库在作战仿真中的应用初探

三维造型是虚拟现实技术中必不可少的一种图形资源,构建一个虚拟场景往往需要大量的实体三维造型.三维造型库是集中存储与管理三维造型文件及其对应纹理文件的数据库,它将每个三维造型文件及其相关文件按照一定结构组建为造型单元,使用树状结构的组织方式按类形存储所有造型单元.三维造型库能够方便、高效、可持续地管理和维护虚拟现实项目使用的造型资源,它不但可以作为一种数据库独立存在,还可以与各种具体的虚拟现实项目配套软件相结合为其提供三维造型资源.该文探索了三维造型库在分布式作战仿真中的应用,探讨了将三维造型库与战术级作战性定编辑器结合起来共同构建虚拟战场环境的方法及其先进性.     

基于交互式电信自助服务平台的设计和实现

随着电信业务量的扩大和自助服务领域的不断成熟，电信业务已经开始借助自助服务系统来实现。但是现有的自助服务系统无法满足电信综合业务的办理，基于交互式的电信自助服务平台通过在现有的自助服务平台中增加网络视频会议的功能能够实现现有的电信综合业务，它由自助服务终端、客户服务系统、呼叫中心和终端管理系统组成。     

光电二维自动检测系统的研究

本论文从下面几个方面对光电二维自动检测系统进行了全面的论述：系统的整体结构，系统的硬件设计和系统的软件设计。同时，我们还讨论了可编程器件CPLD的编程应用来简化电路的设计。上位机系统软件采用LABVIEW图形化编程环境，通过交互式图形化前面板来控制系统，并显示结果。     

超高速磨削实验台主轴系统的精密调整

简述了超高速磨削的概况。对自行研制的超高速实验磨床的主轴径向间隙与轴向间隙、主轴加工精度和表面粗糙度以及轴承供油系统进行了合理的调整。适当加大轴向间隙和径向间隙,且后轴承径向间隙略大于前轴承径向间隙,可保证主轴在超高速运转时正常工作,减少振动,防止抱轴。采用工艺轴刮研轴承获得均匀的径向间隙。超高速磨床主轴与动静压轴承之间相对滑动速度较高,选用粘度较小的L-FD2主轴油,可使主轴得到良好的润滑,减少发热量。提高主轴的加工精度和降低表面粗糙度,可提高主轴的旋转精度和减少主轴的磨损。试验证明合理的选择主轴径向间隙和轴向间隙是改装超高速磨床的关键技术之一。     

纯碳坯渗硅制备反应烧结碳化硅的研究

以石油焦粉制备纯碳素坯高温渗硅的方法制备了反应烧结碳化硅陶瓷。研究表明 ,素坯的碳含量 (或孔隙率 )对材料的最终物相组成有决定性的影响 ;合成 Si C时的热效应以及反应过程中的体积效应 ,是影响石油焦坯体烧结的根本原因 ;烧结时间短使晶粒细化 ,是材料强度提高的主要原因。 90 %理论碳含量的素坯渗硅后 ,所得材料的密度为 3.0 8～ 3.12 g/ cm3,强度为 (5 5 0± 30 ) MPa     

低能耗夯实粗粒土建筑特性的试验研究

夯土建筑古朴、自然、节能、生态且与环境协调。为我国传统民居建筑采用的主要形式之一，针对国内夯土建筑在设计、选材、施工方面仍为空白，本文通过大量试验，对夯土建筑所用的材料—粗粒土的性质进行了初探，可作为传统民居建筑设计的技术指标参考，并经今后深入研究逐步成为科学定量化的标准依据。     

土壤的固结效应及精细积分数值求解

基于广义Biot固结理论，利用有限元离散方法，得到土层固结效应的u-p形式的基本方程，进而通过引入基本方程中原变量的对偶变量，在Hamilton体系下建立了土层固结效应的微分方程。在具体计算过程中，利用时程精细积分方法，对固结问题进行了计算，并通过数值算例说明了中方法的有效性。     

《电脑与"读写结合"的整合教学模式研究》第一阶段通过评估

由安徽省青阳县乔木乡北京金石希望小学(以下简称“乔木小学”)承担的我社“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的三级子课题《电脑与“读写结合”的整合教学模式研究》(以下简称“电脑识读写”)第一阶段(实验阶段)成果于7月7日在青阳县乔木小学通过评估验收。该课题面向农村小学语文教学实际,以电脑作为教学手段,把“电脑双拼识字”和“读写结合”两个教研成果进行互补和整合,探索“电脑识读写”的教学模式,以达到提高小学语文的课堂教学效率,促进农村信息化启蒙教育,实现小学语文教育现代化的跨越式发展的目的…