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实验教学与科研相结合的创新人才培养途径 总被引:1,自引:0,他引:1
创新人才的培养已成为目前高等教育的重要内容,实验教学是培养具有创新精神和实践能力人才的重要环节,而科学研究作为育人平台,是在实践、研究中锻炼人才;教学与科研相结合是高教实践成功的育人之道.本文通过实验教学如何为科学研究搭建平台、如何发挥教师在实验教学与科研中的主导地位以及营造具有浓厚科研氛围的大学学术环境三个方面的阐述,探讨了实验教学与科研在创新型人才培养模式中的相互促进,协同发展的密切关系. 相似文献
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近年来,钙钛矿型化合物以其特有的结构在光催化领域成为国内外研究的热点。钛酸锶(SrTiO3)是一种典型的钙钛矿型复合氧化物,具有稳定性高、无毒性,载流子迁移率高,光催化活性高等特点,作为半导体有低阻的电子运输结构和对小分子高效的氧化还原能力,是一种极具开发潜力和应用前景的光催化材料。主要介绍了SrTiO3材料的结构、制备方法与光催化机理,并对近年来SrTiO3在光催化领域的改性研究进行综述。最后在现有研究成果的基础上,对SrTiO3光催化材料的未来发展动向进行简要分析,有助于研究者取得进一步突破。 相似文献
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近年来,随着人民生活水平的不断提高和保健意识的增强,除要求现代陶瓷制品具备传统陶瓷的各种功能外.还必须具备抗菌、除臭、无毒害等功能。纳米技术在抗菌、抑菌等健康方面的应用,代表着以人为本的努力方向。纳米技术是指在纳米尺寸范围内.通过直接操纵单个原子、分子来组成和创造具有特定功能的新物质。 相似文献
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通过控制烧成温度制得无光效果较好的釉,采用X-射线衍射分析和扫描电镜分析等对试样进行测试,并对无光釉的析晶机理进行了分析。结果表明:对于SiO2/Al2O3比值>10,掺入适量的B2O3、ZnO等矿化剂的配方,在烧成温度为1170℃,保温30min后,釉层表面有大量3~10微米方石英晶粒均匀析出,使得釉面无光效果良好,釉面呈丝绢质光泽;方石英的析出有赖于分相过程,分相为方石英的析出提供了非均态核化界面和过饱和条件;方石英的析出温度,应保证系统处于分相状态且熔体具有较低的粘度,温度过高或过低难以满足此条件,且晶核形成和晶体长大过程均在适宜的烧成温度下的保温过程中完成。 相似文献
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学科竞赛已成为创新型高素质人才培养的新模式的重要手段之一。通过构建学科竞赛平台、规范学科竞赛运行程序、完善学科竞赛保障机制等多方面管理体系,加强学科竞赛与培养方案的有机联系,有效地发挥学科竞赛的示范作用和导向效应,有效地推进了学科建设和专业教学,促进课程体系、教学内容和方法的改革,倡导理论联系实际的学风。同时,学科竞赛管理体系的构建与研究对创新型人才培养模式的探索有积极的借鉴作用。 相似文献
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城市是经济社会发展最活跃、发展最快速的区域,城市越发展,社会经济活动越活跃,城市的运营管理就越需要信息化技术手段作支撑,对地理信息的需求也就越迫切。数字城市作为城市信息化的发展方向,是大势所趋、势在必行。城市国土资源测绘作为地理信息公共平台的主要手段之一,在国土资源数据管理方面得到广泛应用。利用这个平台建立完善数字执法信息系统。通过这个系统,可以实时调用地理信息平台数据,实现土地违法快速定位、统计分析和实时报告,违法行为从立案到查处,平均缩短8个工作日。同时,以第二次土地调查成果为基础,将土地、矿产等历史数据整合移植入库,打造集土地‘征、批、供、用、补、查’一体化的数字化综合监管体系。 相似文献