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采用化学共沉淀法一次煅烧制备红色荧光粉Ca0.68Mg0.2SiO3∶0.12Eu3+的基质材料,借鉴表面扩散原理对红粉进行铕元素掺杂。用X射线衍射仪、荧光分光光度计和扫描电子显微镜对试样的晶体结构,发光性能及表面形貌进行了表征,进而研究了PEG的添加量对粉体形貌及发光性能的影响。结果表明:制得的基质粉末为CaSiO3,并含有少量的CaMg(SiO3)2,PEG的添加对样品结构有一定影响。与此同时可有效提高粉体的分散度和分布均匀性,改善粒子的形貌,荧光粉的发光强度随PEG的添加量增加出现了先增加后减小的趋势,这是因为PEG的量过多,影响了Eu3+及Mg2+取代Ca1、Ca2、Ca3格位,尽管晶体结构趋于完整,也不利于样品的发光。PEG的最佳添加量为样品质量的1%,此时粉体粒子直径约1.3~1.5μm,为类球状,PEG的添加大大提高了荧光粉的发光强度。 相似文献
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作为空间发展和治理工具,国土空间规划体系中城市设计是实现国土空间高质量发展的重要支撑,如何培养与之相适应的城市设计人才是当前城市设计教学改革关注的焦点。新西兰奥克兰大学城市设计课程采用行动研究式工作坊特色教学,注重城市设计人才空间设计和治理能力培养,其经验值得我国高校城市设计教学参考和借鉴。奥克兰大学城市设计工作坊教学秉持CPS创新性教学理念,以行动研究为特色,注重学生的学术素养、批判思维、决策能力、研究独立性和社会责任感等综合能力培养。城市设计工作坊教学包括现状调查、发现问题、观点产生、找出解决方案和形成解决策略五个环节,教学内容涵盖空间设计和治理实施等系列课程。通过讲座、调研、阅读、研讨、咨询等教学方式,将城市形态学理论贯穿于项目实践教学,让学生多视角参与城市动态发展与建设的行动研究中,实现创新性解决问题的目的。以奥克兰滨海地块的更新与开发工作坊教学为例,介绍了行动研究方法在奥克兰大学城市设计教学中的应用及实践。针对我国城市设计工作坊教学中存在的问题,从强调综合能力培养、建构设计与治理并重的教学内容体系、运用行动研究的实践教学方法等对我国城市设计专业人才培养提出了具体建议。 相似文献
95.
介绍在非开挖埋设管线三维跟测方面的一种能符合非开挖技术现状,技术相对先进、成本相对低廉的电缆三维跟测技术,对新技术与传统技术特点进行了比较,对新技术的适用性、经济成本进行了分析。 相似文献
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XML和XSL在考试系统中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
XML和XSL技术可以有效地将数据和数据的显示相分离。对如何将XML和XSL技术应用到考试系统中进行了研究。将试卷的题目保存在XML文件中,试卷显示时的样式保存在XSL样式文件中,利用IE将这两个分离的文件转换为HTML文件,显示一张完整的试卷供学生考试。考生的答案实时地保存到与每个考生惟一对应的XML文件中。利用同一个试卷样式表文件和考生答案XML文件,可以让考生在二次登陆考试系统时,仍然可以看到自己所做的答案。XML和XSL技术应用到考试系统的设计和实现中,使得考试系统更为灵活和高效。 相似文献
97.
本文提出了为合理使用人才资源而多层次要求缩微技术人员素质的观点,指出在选用和考核缩微技术人员时,应根据不同的工作性质和特点采用相应的标准和要求,并对缩微各业务岗位从业人员的素质要求作了具体分析。 相似文献
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图书馆文献信息内容保护与利用的根本措施 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了延缓性保护措施和再生性保护措施运用于图书文献保护及其开发利用工作中的利弊,提出了再生性保护措施是兼顾图书文献抢救和保护及开发与利用的根本措施的观点,着重分析比较了再生性保护措施中缩微技术和光盘技术应用于图书保护与利用工作的各自优势,并阐述了灵活运用两种技术的具体措施和方法。 相似文献
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1 电气装置接地系统的型式 电气装置的接地系统分TN、TT、TT三种型式,这些文字符号的意义是: 第一个字母——说明电源对地的关系: T——与地直接连接; I——与地隔离,或一点经阻抗与地连接。 第二字母——说明外露导电部分对地的关系: T——外露导电部分直接接地; N——外露导电部分与电源的中性点(N点)连 相似文献
100.
奥吉通一直致力于嵌入式软件产品的研发,其产品已处于业内领先水平.日前,记者对北京奥吉通科技有限公司总裁郑琪进行了专访.从中不仅了解到奥吉通嵌入式软件通用解决方案的特点,而且对目前整个嵌入式软件行业有了一定的认识. 相似文献