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41.
通过柴油机气流噪声、机械噪声和燃烧噪声的各自形成原因的研究,依据噪声产生的部位及其产生的机理,结合生产实践,利用频谱分析,指出减小柴油机3种噪声应分别采取的措施。 相似文献
42.
郭楠 《计算机光盘软件与应用》2015,(1)
随着计算机网络、多媒体信息处理技术的快速发展和进步,已经在多个领域得到了广泛的应用,尤其是计算机网络教育,能够降低教学人员的需求,优化企业资源配置,改革传统教学模式,实现网络化、信息化、无纸化计算机辅助教学,提升员工的技术理论和操作技能,取得了显著的成效。本文就借助计算机网络技术加强对企业员工技术教育展开分析与研究,以此说明了利用网络技术对于加强企业员工教育和促进企业发展都有着重要意义。 相似文献
43.
44.
This study investigated the anti-hypertensive mechanism of rosiglitazone in renovascular hypertensive rats, and examined its relationship to oxidative stress and lipid metabolism. The renovascular hypertension was induced by stenosis of the left renal artery. Four groups of rats were selected: control, induced untreated, rosiglitazone (20.mg/kg) and captopril (10.mg/kg). After 14.d of administration, compared with induced untreated group, rosiglitazone group reduced the renovascular hypertensive rats' systolic blood pressure and diastolic blood pressure, and decreased total cholesterol (TCH), triglyceride (TG), angiotensin II (Ang II) and angiotensin receptor (AT1) levels(P<0.05). Meanwhile, rosiglitazone remarkably decreased the levels of malondialdehyde (MDA) and hydrogen peroxide (H2O2) while improved the levels of supperoxide dismutase (SOD) and reduced glutathione (GSH). These results suggested that rosiglitazone could effectively decreased the blood pressure in renovascular hypertensive rats, and this might be performed by regulating the activity of angiotensin and the lipid metabolism and improving the oxidative stress. 相似文献
45.
目的研究板厚对板-柱结构抗震性能的影响,为推广板-柱结构在抗震区的应用提供依据.方法采用三维实体建模,对板厚从190~240 mm(跨厚比30~40)的板-柱结构进行了有限元分析.结果得到了板-柱结构的基底剪力-顶点侧移关系曲线及Pushover分析结果曲线,分析了塑性铰出铰情况,并将加载过程分为4个阶段,对比了各加载阶段结构的响应,给出了对应于7度多遇及罕遇地震作用下的结构侧移和层间位移角.结论当板厚从190 mm增大到240 mm时,板-柱结构的抗侧刚度随之增大,板厚每增加10 mm结构的抗侧刚度增大约5%;等代梁刚度随板厚的增加而增大,虽然板-柱结构在形成出铰机制时出现梁铰数量略减而柱铰数量略增的现象,但整体仍以梁铰为主;在7度多遇、罕遇地震作用下,跨厚比在30~40且经过合理设计的板-柱结构的最大层间位移角均能满足抗震规范的要求. 相似文献
46.
47.
以松塔水电站大坝填筑的施工方法为论述对象,通过对土料开采与加工、均质土坝填筑的施工方法的论述,总结出一套在均质土坝填筑施工中切实可行的施工方法。 相似文献
48.
49.
50.
从高校全英文授课的发展趋势和东北大学软件学院国际化实际需求入手,对信息安全专业核心平台课程——现代密码学与加解密技术的完整教学过程进行探讨,总结出教学资源建设、课程体系建设、教学方法改革、教学团队建设等方面的经验,提出适于信息安全专业的全新全英文教学模式。 相似文献