以“功能”储备补足“资源”储备——甲醇战略储备替代1/10~1/5的石油战略储备

对世界所有大国而言,石油战略储备是十分重要的.为了满足国家安全的需要,世界不同国际组织如联合国、欧盟等都建议设立3个月的石油战略储备.对于中国而言,这就需要战略储备石油3×107～9×107t,这需要一个长时间段和大量资金注入才能完成.如果基于"功能"储备补足"资源"储备的一个新理念来思考,这一目标可以较容易地完成.即储备一定百分数的甲醇来替代石油,则国家安全也可以得到保障.     

无晶振输出频率计的自动检定装置研究

频率计是一种专门对频率信号进行测量的常见仪器,根据其内部晶振能否输出,可分为有晶振输出频率计和无晶振输出频率计两种。对于无晶振输出频率计的检测,人工检定方法费时费力。为实现无晶振输出频率计的自动检定,提高检定工作的质量和效率,本文进行了无晶振输出频率计的自动检定装置研究。依据国家检定规程,设计了一种无晶振输出频率计的自动检定装置,可实现无晶振输出频率计开机特性、频率复现性、频率准确度的自动检定。     

二氧化钛颗粒表面的光催化反应过程

综述了TiO2颗粒表面光催化反应过程的研究进展。以电子空穴机理为主线,结合最新研究结果,分析了电子空穴机理的具体反应历程。并按照光生电子空穴分离、自由基产生和自由基氧化3个过程分析了TiO2颗粒表面光催化反应历程,重点分析了自由基产生过程,明确了Ti3+和O-2等基团的形成过程和在光催化反应过程中的作用。基于TiO2光催化反应历程,提出了TiO2光催化活性的调控措施。通过提高电子和空穴复合几率,可抑制TiO2的光催化活性;通过减小禁带宽度,或抑制电子和空穴复合,可提高TiO2的光催化活性。     

硫氢化物-水热法制备氢氧化镁的过程研究

文章考察了采用硫氢化物 -水热法制备氢氧化镁过程中硫氢化物分解工艺参数 (加热速率、MgCl2 初始浓度及添加剂 )对水热产物形貌的影响。实验结果表明 :加热速率越快或MgCl2 初始浓度越低 ,形成的氢氧化镁颗粒越小 ,越容易水热改性 ,形成形貌规则、分散性好的氢氧化镁颗粒。添加少量乙醇 (CH3CH2 OH)有利于制备粒径较大且分散性较好的氢氧化镁水热产物 ,其它添加剂 (CH4 N2 O ,C10 H16 N2 O8和CaCl2 )对水热产物形貌无明显影响     

二维导流管喷动床离散颗粒动力学模拟

采用离散单元法(DEM)-计算流体力学(CFD)双向耦合数值方法对二维导流管喷动床进行了模拟,颗粒的运动通过DEM模型描述,而气体的运动用Navier-Stokes方程进行求解,气体和固体颗粒之间的相互作用通过曳力形式传递。文中将DEM和边界元方法(BEM)结合起来解决颗粒在具有复杂边界设备内的运动。通过采用BEM+DEM-CFD相结合的方法进行模拟计算,得到了喷动床的最小喷动速度,研究了不同表观气速下床内的流型,得到了二维导流管喷动床的床层压降与表观气速的关系,统计分析了喷射区、环隙区内颗粒的运动速度和相应的空隙率,全面地描述了二维导流管喷动床内的气固流动特征。     

循环流化床中内浸换热元件长度对传热过程的影响

在直径为186mm的循环流化床中,采用四个长度不同的换热元件,研究了元件长度对传热过程的影响。实验结果表明,换热元件的长度对其传热系数的大小及传热系数的径向分布均产生显著影响。沿元件长度方向,各局部位置的传热系数也有明显差异。     

水热改性法制备分散性纳米氧化镍

以NiCl2 和NH4HCO3为原料, 探讨了采用常温合成-水热改性-中温焙烧工艺制备分散性纳米NiO的可行性。常温条件下制备的产物主要由NiCO3 Ni(OH)2和Ni(OH)2微晶相组成且团聚现象突出;水热改性可进一步促进沉淀的形成,降低产物中Ni(OH)2及水分含量,使后继焙烧产物(纳米NiO)的分散性得到显著改善。热力学计算表明: 在Ni2+-NH3-CO32--H2O体系中, 升高温度有利于镍氨络离子的解离, 促进NiCO3 和Ni(OH)2沉淀的形成。温度越高,形成NiCO3的热力学可能性越大。     

纳米TiO2的性能、应用及制备方法

纳米TiO2具有独特的光催化性、优异的颜色效应以及紫外线屏蔽等功能，在光催化剂、化妆品、抗紫外线吸收剂、功能陶瓷、气敏传感器件等方面具有广阔的应用前景，国内外文献对纳米TiO2的性质、应用及其制备方法进行了大量的研究报道。本工作对有关纳米TiO2的性能、应用及制备方法研究进行了综述。     

大工程观教育理念下工程教育课程体系与教学改革

具有创新能力的工程人才是建设创新型国家的人力支撑,高水平的工程教育是建设创新型国家的根本保障。本文在分析"工程师"和"科学家"之间区别的基础上,结合新形势下中国工程教育的发展要求,强调牢固树立大工程观教育理念,深化和加强高等工程教育课程体系和教学改革,并列举了清华大学化学工程系在课程体系和教学改革中的有益探索与实践。