川气东送管道沿线土壤腐蚀等级评价

川气东送管道是中石化第一条长距离、高压力和大口径的天然气输送管道,沿线土壤腐蚀因素复杂多变且不易确定,采用灰色关联法和改进层次分析法相结合的土壤腐蚀评价模型,采用改进的层次分析法分析确定各因素具体的权重,通过模糊综合评价方法建立的隶属函数评价川气东送管道的腐蚀现状,将其结果和现场腐蚀埋片评价的等级进行对比,验证该方法在川气东送管道土壤腐蚀评价中是可行的。     

在中国低收入社区推行活力规划的思考——读Active Living and Social Justice一文有感

本文首先解读了美国学者克里斯滕·戴(Kristen Day)的《积极的生活方式与社会公平》(Active Living and Social Justice)一文,[1]阐释了美国低收入社区普遍存在的肥胖、超重等健康问题,并分析作者为解决这一社会问题提出的一系列活力规划策略,然后对文章进行评析,针对中国低收入社区存在的社会问题,论述推行活力规划的意义,并从安全状况、设施配置、社会环境和开发保障机制等方面提出相应策略.     

基于中国论文数据库探析国内LTCC研发机构的实力

以中国知网论文数据库为工具,统计分析了国内研究机构在LTCC(低温共烧陶瓷)领域内的论文发表数量、论文影响力以及研究活跃程度的数据,以此展示了相关研究机构的科技实力。     

响应面法优化磨盘柿果胶的提取工艺

为了充分开发磨盘柿资源,以磨盘柿加工柿子酒后的废弃物-柿子渣为原料,对果胶的提取工艺进行了研究。采用草酸铵提取法对柿子渣的果胶进行提取,单因素实验考察了提取时间、提取温度、提取液pH、料液比、草酸铵浓度对提取率的影响,并利用响应面分析法对果胶的提取工艺进行了优化。结果表明,最佳的提取条件为:草酸铵浓度为0.60%,提取温度95℃,反应时间4 h,pH1.9,在此条件下果胶的提取率为11.2%±0.3%。通过此方法,能够有效地提取出果渣中的果胶,为磨盘柿子的综合开发提供了思路。     

基于主动探测的ARP欺骗防范技术

ARP（地址解析协议）是内部网络的一个重要协议,完全建立在主机相互信任的基础上,这种无状态协议为安全留下了隐患。文章分析了ARP欺骗原理和现有防范技术,提出基于主动探测的ARP欺骗防范技术。通过采取主动发送诱饵消息和ICMP探测包等措施加强ARP的安全性。该技术适合多种平台,可防范多种类型的ARP欺骗。     

信息安全风险评估方法研究

信息安全风险评估是建立信息安全保障体系过程中重要的评价方法和决策机制,是信息安全研究的重要组成部分。文章阐述了国内外信息安全风险评估的发展状况,对信息安全风险评估方法进行了分类和总结,通过对典型评估方法的讨论,深入分析了各种分析方法在评估过程中的优劣侧重和综合应用性。最后,就中国信息安全的发展状况,提出了在信息安全评估工作中急需解决的若干问题。     

条带充填控制地表沉陷的布置参数研究

利用FLAC3D数值模拟软件,以西山煤业公司某矿实际资料为依据,对开采过程进行数值模拟,对比不同充填条带宽度和条带间隔对地表沉陷量的控制效果,根据模拟结果选择合理的条带宽度和条带间隔,从而指导实际生产活动。     

乙醇和二甲醚微射流火焰燃烧特性研究

采用实验及数值计算研究了乙醇和二甲醚微圆管射流火焰燃烧特性。通过实验观察到不同燃料流速下乙醇和二甲醚火焰都具有四种典型的火焰形态;使用平面激光诱导荧光测试系统获得了微射流火焰的OH基元分布,实验结果表明在较高流速下稳定燃烧的乙醇火焰比二甲醚火焰直径小,且略高于二甲醚火焰;采用考虑详细化学反应机理的数值计算对乙醇和二甲醚火焰进行了数值模拟,计算结果与实验现象吻合较好;利用一维非预混对冲火焰计算进一步研究了这两种燃料的化学反应路径,分析结果表明乙醇和二甲醚火焰的中间产物有显著差异,两种燃料化学反应特性的差异导致了不同的微火焰结构。     

金属钠烟尘布袋式除尘器设计

电解氯化钠过程中,受物料高温影响,在电解槽顶部会产生部分盐粉尘和烟尘,在日常操作中,这些粒径≤10μm盐粉尘会随空气进入呼吸道诱发呼吸道疾病,通常用楼顶风机将其直接引至室外,这种操作不仅会对周边环境造成污染还不能从根本治理这一问题。袋式除尘器是利用由过滤介质制成袋状或筒状过滤元件来捕集含尘气体中粉尘的除尘设备。主要对过滤金属钠生产工艺中附带的轻微粒子、可吸入微粒物的袋式除尘器进行研究。     

若干基础课程对电类专业课程的支撑情况研究

在本科教育中,基础课程对于专业课的学习和研究尤为重要。而对于电类专业的本科教学,包括高等数学、电路、英语以及编程语言等在内的各类基础课对于学生专业课的学习效果有着至关重要的作用。掌握这些基础课的程度直接决定了学生对电类专业知识理解程度和灵活运用专业知识进行工程实践的能力。作者通过对学校2016级电气类学生的教学体会和调研,研究了若干基础课程对一些电类专业课程的支撑情况,旨在为基础课程和专业课程的教育教学探寻相关性并促进教学效果的提升。