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王晓东 《黄河水利职业技术学院学报》1996,(1)
课程衔接质量虽是一个很旧的话题,却是各类院校共存、求索至今没能很好解决又关系教学质量好坏的共有难题。几乎每位专业教师论及此事,都不禁感慨万分,摇头叹息。它是否真是一些人断言的不治之症?提高课程衔接质量,现实而根本的出路究竟在哪里?下面我就自己对这一问题的见解与各位同行共同探讨。我是一位“水电站电力设备”专业的专业课教师,先后讲授过《水电站自动装置》、《电力系统断电保护》、《发电厂、变电所电气设备》和《电工基础》等多门专业及专业基础课,并负责指导过多届“毕业设计”和“专业实习”,从多年亲身经历中切… 相似文献
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一、前言《微型机与应用》1989年第4期上刊登了《APPLEⅡ计算机同TP801单板机的可逆通讯》一文,文中介绍了利用APPLEⅡ计算机的游戏接口和TP801单板机的PIO接口实现两机之间的串行通讯的方法。这种方法是可行的,但不足之处是此方法在硬件上和国际通用的RS-232-C标准串行通讯接口卡不兼容。RS-232-C标准接口卡只需要三根连线就能实现双机的串行通讯,为此,我们在上文介绍的方法的基础上,作了一点改进,在APPLEⅡ机的游戏接口与TP 801单板机的PIO接口之间连接三根线,实现两机的串行通讯。这种方法可以达到RS-232-C标准串行通讯的效 相似文献
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