氧化铁红干燥系统的改进

氧化铁红辊筒干燥系统，经改进采用ＱＤ型旋转接头和ＳＴ型疏水阀后，提高了蒸汽利用率和设备干燥能力，又保证产品质量。     

环境水样中PO4-P的快速测定

利用磷锑钼蓝(还原剂为抗坏血酸)光度法与流动注射分析(FIA)联用直接测定环境水样中的PO4-P,建立快速、简便和准确高的在线分析PO4-P的方法。结果表明,在最佳检测条件下利用该方法测定PO4-P可以得到线性良好,灵敏度高,线性范围广的工作曲线,该曲线线性范围为0.005-1.00、1.00-4.80和4.80-8.00 mg/L,检测限为1.7μg/L,进40μg/L标样得到相对标准偏差(RSD)为2.32%(n=11)。利用该方法分析环境水样中的PO4-P,回收率为104.4%-109.0%,结果令人满意。     

县级供电企业计算机监控及管理自动化方案的设计

本文拟对县级供电企业现代化控制管理的发展方向及基本要求，力求做一宏观上的综述，以供互相学习交流。     

县级供电企业计算机监控及管理自动化方案的设计

本文拟对县级供电企业现代化控制管理的发展方向及基本要求，力求做一宏观上的综述，以供互相学习交流。     

在线视频分享网络中的复杂网络特性研究

随着互联网的普及和Web 2.0技术的发展,以UGC模式为主的视频分享站点迅速成长。创建于2010年的具有UGC模式的爱奇艺网络视频播放平台已经成为主流的新一代短视频分享服务网站。本文对采集到的用户发布视频数据进行了测量,重点分析了视频在类别、时长、播放数和评论数等方面的统计结果以及它们之间的关系,并发现视频网络的小世界特性。然后通过结合节点度分布、网络社区划分K-core分层和Bow-tie模型等方面测量了基于订阅关系构成的用户关系网络的特性,发现该网络的无尺度特性以及用户节点分布的特点。本文针对用户上传的视频以及用户群体本身进行测量分析,这不仅有助于了解UGC视频的结构特点,而且研究爱奇艺中视频的组织形式与其网络拓扑结构可以帮助人们深入理解社交网络的结构特点和视频信息在网络中的传播特征,具有重要的研究价值。     

基于改进的ccLDA多数据源热点话题检测模型

目前,跨文本集的话题发现模型（cross-collection LDA,ccLDA）只适用于各个数据源话题相似度很高的场景,而且其全局话题和每个数据源的局部话题会强制对齐,存在词语稀疏的问题。针对ccLDA模型中的不足,提出了改进的跨文本集话题发现模型（improved ccLDA,IccLDA）。该模型在采样时先判断词语属于全局话题还是局部话题,再分别进行采样,避免了ccLDA模型中全局话题和局部话题必须对齐的缺点,进而降低了词语在全局话题和局部话题的分散程度,使该模型可以适用于多数据源的场景。在公开数据集上进行了多数据源文本集的话题发现实验,并进行了话题比较性分析。实验结果表明,在设置不同的话题数时,IccLDA模型的困惑度值均低于LDA模型和ccLDA模型,表明IccLDA模型具有更优的建模能力。最后,在真实数据集上开展了进一步实验验证,证明了本文提出的改进模型不仅建模能力优于原始模型,还可以有效地发现各个数据源讨论的公共话题和每个数据源讨论的局部话题,更适用于多数据源场景的文本话题发现。     

鸡肉挤压膨化休闲食品的开发研究

本文对以鲜鸡肉和淀粉为原料开发新型挤压膨化休闲食品的进料参数进行了详细的考察。试验采用可旋转中心组合设计进行实验设计,依据所得的实验数据建立了糊化率Y1及膨化度Y2与物料湿度(X1)、粒度(X2)和组成(X3)的相关数学统计模型,即Y1=95.8125+0.4825X1-0.15625X2+0.39625X3+0.52375X12-0.3475X1X2-0.235X1X3-0.7675X22+0.275X2X3-2.2838X32、Y2=0.898277-0.076283X1-0.220356X3+0.106479X12-0.19874X1X3。同时对试验数据采用响应面分析,确定了挤压膨化的最优进料参数,即进料物料湿度18%～22%、物料粒度12～16目、进料中鸡肉所占比例最高可达50%。     

探索“网安医生”人才培养模式

网络安全的竞争归根结底是人才的竞争，世界各国纷纷将网络安全人才培养放在了国家战略高度。网络空间安全学科作为一门新兴交叉学科，其学科的内涵外延还在更新发展，目前缺乏适合网络空间安全人才特点的培养模式及评价机制。根据多年的教学研究，参考国外的先进培养模式及评价机制，结合国内实际情况，提出适合网络空间安全学科特点的“网安医生”培养模式，该模式覆盖本科培养的全生命周期，以问题为导向，培养学生针对网络空间发现和解决安全问题的能力，高校与产业界、科研机构紧密互动构建人才培养的生态环境。以此提高学生掌握知识、技能和应用能力，培养学生探索最新前沿科技和核心技术的兴趣和能力，提升师资力量和教育水平，同时也有利于企业选拔优秀人才，提升企业研发能力和市场竞争力。最终实现合作方协同创新，优势互补，全面共赢的良好局面，促进网络空间安全人才培养和学科发展。