对信息技术与数学学科“整合”有效性的一些思考——从《图形的镶嵌》的两个教学案例谈起

一、两份有讨论价值的教学案例 本期杂志发表了两篇信息技术与数学学科整合课的课堂教学案例，教学内容是人教版七年级下册的《课题学习_镶嵌》，一篇是王春老师撰写的《LOGO技术支持下的数学实验课教学实录——有趣的镶嵌作图》，另一篇是王浪老师撰写的《现代信息技术与数学学科的整合——〈图形的镶嵌〉教学案例与评析》。     

深入学科教学 注重实际效果——关于破解整合“高原现象”的一些思考

有人用高原现象对课程整合的现状做了形象的比喻,这个比喻耐人寻味,不由使人联想到:高原缺氧,气喘吁吁,行进困难,后劲不足……回顾课程整合一路走来,曾经是何等的轰轰烈烈:口号震天,大赛不     

基于改进Z-MAP方法的数控仿真切削轨迹的研究

针对平底铣刀、球头铣刀不同的切削轨迹,提出了改进的Z-MAP方法,实现了切削段的扫掠面计算与切削计算的算法.该算法在数控仿真系统中的应用表明,数控仿真过程中的刷新速率可以提高到(56.170±1)f/s.     

信息技术降低了导数教学的难度

能否借助技术手段让数学变得容易一些,这是当前广大数学教师实施新课程中关心的一个问题。本文以高中数学中的导数教学为例谈谈在这方面的体会,希望以此为例与大家共同讨论信息技术与数学课程整合的有效性。     

我印象最深的一次采访

我印象最深的一次采访省水利厅王鹏远初秋，蔚蓝色的天空只有几片薄纱似的轻云平贴在空中。我们乘车在燕山的怀抱里已行驶了两个多小时，还没有到达我们的目的地──兴隆县铁圈村。在车上陪同我们采访的县水利局同志向我们介绍，铁圈村是个深山村。过去，贫穷落后，交通不...     

国外生态流量政策法规及启示

系统地梳理了国外生态流量相关的政策法规及其主要内容,识别了国外规定对生态流量过程的要求和河道内生态基流的确定标准;通过梳理我国生态流量相关政策、法规、导则和指南,识别了我国目前存在的不足;通过分析国外生态流量政策法规对我国的启示,提出了完善生态流量管理指南、实施生态流量分区分类差异化管理、完善河流生态系统监测体系、加强全过程管理的建议。该研究可为生态流量红线约束标准的制定提供依据,促进河流水能资源开发与生态环境保护统筹协调发展,实现流域可持续发展。     

数控仿真关键技术的研究与实现

数控仿真系统运行过程中图形的真实感和刷新速率是衡量该系统优劣的两个重要指标.作者从工件模型的几何表示和仿真过程中使用的局部绘制技术两个方面来研究和实现三轴数控铣削加工仿真系统,在真实感图形的效果和刷新速率方面均取得了理想的效果.     

一种改进的区域扩张三角网格面逆向重构算法

三角网格面重构是逆向工程中常用的曲面重构方法之一．本文提出了一种基于局部信息的区域扩张算法（LIBRG），用以解决由离散点云重构三角网格面的问题．该算法由一个初始三角片开始，扩张式地搜索满足要求的点以生成新的三角片．算法充分利用了区域扩张过程中的局部空间信息，所以能很好地适应曲率的变化并自动筛选掉一些无效点；同时LIBRG算法也针对传统算法中的全程遍历搜索方式进行了改进，以获得较高的时间效率．     

一种基于辨识矩阵的启发式属性值约简新算法

属性值约简是Rough Sets知识约简的核心内容之一.针对经典算法存在的不足,对属性值约简的本质及过程进行了深入研究,在此基础上构造辨识矩阵,提出了一种启发式的属性值约简新算法,并对其正确性进行了分析和证明.实验表明该算法有效可行,不仅可以得到更加简练的决策规则,而且不破坏决策系统中不一致规则所蕴含的信息量,弥补了经典算法的不足.     

数字时代新闻摄影的道德底线

1969年,美国贝尔研究所发明了世界上第一块电子感光材料（CCD）,1975年柯达推出了世界上第一台数码相机。从此人类摄影史翻开了崭新的一页。短短30多年时间里,随着数字化摄影技术的迅速发展,不断改进完善,高清晰度、像素在千万以上的专业数码相机已经开始进入寻常百姓家,使我们在不知不觉中进入了一个数字化摄影的新时代。数字化时代催生出数字化新闻摄影,数字化已经成为新闻摄影的必然趋势。从目前世界新闻摄影的现实情况来看,