气烧并流蓄热式双膛竖窑温度自动控制系统设计

采用PLC自动控制系统、煤气控制系统、助燃空气/冷却空气控制系统、仪表控制系统,实现了气烧并流蓄热式双膛竖窑温度自动控制系统.通过计算单元、PID调节单元、变频调节单元自动调整煤气/空气量,控制窑膛煅烧温度,依据反馈温度及其他数据实现石灰窑的精准、安全生产.     

工科大学生科技创新实践能力培养体系的建设研究

大学生科技创新实践能力培养是高等学校工科学生培养的一个重要组成部分。以工科大学生课外科技创新活动为载体,探讨工科类大学生科技创新实践能力培养体系的建设,提出了培养体系的研究内容及实施方案。该培养体系在过程控制与装备工程专业学生中进行了实施,取得了良好的效果,提高了工科大学生的科技创新实践能力。     

V150高强度钻杆刺穿的原因

V150高强度钻杆在某直井服役过程中于其加厚过渡带消失处出现刺穿现象,采用宏观形貌观察、磁粉探伤、微观形貌观察、化学成分分析、力学性能测试、有限元分析等方法对钻杆进行了失效分析。结果表明：该钻杆刺穿的原因为腐蚀疲劳。钻井液存在溶解氧和一定含量Cl^-,且pH较低,钻杆加厚过渡带区域因应力集中而产生严重氧腐蚀,并形成周向分布的密集点蚀坑;服役时钻杆跳钻严重,周期性的振动导致钻杆加厚过渡带消失处点蚀坑底部的较大应力集中效应产生周期性变化,并使得钻杆发生共振现象,从而加剧了点蚀坑底部疲劳裂纹的萌生及扩展,并最终导致钻杆刺穿。     

二维趋化–流体系统的整体适定性

在无通量-Dirichlet-无滑移边界条件下考虑一类趋化–流体系统的二维初边值问题。通过正则化处理和一系列的先验估计证明该系统存在整体有界的经典解。

     

浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

在中等职业学校里,计算机技能占据着显著的位置,因为计算机技能是当今求职必不可少的职业素养。但是在中等职业学校中,学生学习计算机的自主性比较差,存在着诸多的问题,这和老师,和学生,和家长不无关系。因此要想提高中职计算机教学中学生的自主学习能力,就必须要从这三个方面入手     

氯离子选择性电极-标准加入法测定碳酸稀土中氯

采用HNO₃(1+ 2)溶解样品,氯则全部以Cl^—形式溶解于溶液中,通过测定溶液中Cl^—质量浓度,即可计算出碳酸稀土中氯含量。试验探讨了在以硝酸钾和柠檬酸三钠为总离子强度调节缓冲溶液(TISAB)体系中,主要以EDTA溶液络合稀土离子,采用氯离子选择性电极-标准加入法测定碳酸稀土中氯含量的方法。结果表明:溶液中Cl^—质量浓度在2.0～40.0 mg/L范围内,EDTA溶液和TISAB溶液用量均为10 mL,Cl^—质量浓度的负对数与相应电极电位(E)呈良好线性关系,线性相关系数为0.999 9;为保证测试结果的准确性,样品和电极响应斜率S值的测定须在同一恒温体系下进行;方法检出限为0.947 mg/L;对于5 mg/L的Cl^—,大量K⁺、Na⁺、NO₃^— 不干扰Cl^—的测定,RE³⁺、Ca²⁺、Fe²⁺、Na⁺最大允许量分别为10.0、4.0、5.5、23 g/L。按照实验方法测定碳酸镧和混合碳酸稀土中氯,结果的相对标准偏差(RSD,n=5)均小于5%;测定值与氯化银比浊法的测定值基本一致。     

商业建筑内电影院防火设计解析

笔者结合工作实践,对于设置在商业建筑内4层及4层以上电影院的消防设计进行分析,并提出建议。     

几起典型火灾引发的思考

通过对近几年发生的一些有影响的火灾进行分析,总结归纳出其火灾特点及教训,认为当前在外保温材料的使用、建筑施工工地监督管理、消防设施维护保养、消防宣传等方面存在较多问题,并针对这些问题提出了对策。