全文获取类型
收费全文 | 485668篇 |
免费 | 7033篇 |
国内免费 | 2096篇 |
专业分类
电工技术 | 9334篇 |
综合类 | 1119篇 |
化学工业 | 70839篇 |
金属工艺 | 19349篇 |
机械仪表 | 14138篇 |
建筑科学 | 12359篇 |
矿业工程 | 1718篇 |
能源动力 | 12883篇 |
轻工业 | 42807篇 |
水利工程 | 4235篇 |
石油天然气 | 4491篇 |
武器工业 | 23篇 |
无线电 | 60187篇 |
一般工业技术 | 89284篇 |
冶金工业 | 102006篇 |
原子能技术 | 8273篇 |
自动化技术 | 41752篇 |
出版年
2021年 | 3605篇 |
2020年 | 2539篇 |
2019年 | 3242篇 |
2018年 | 5706篇 |
2017年 | 5857篇 |
2016年 | 6499篇 |
2015年 | 4644篇 |
2014年 | 7009篇 |
2013年 | 21186篇 |
2012年 | 12677篇 |
2011年 | 17251篇 |
2010年 | 12732篇 |
2009年 | 14364篇 |
2008年 | 15112篇 |
2007年 | 15043篇 |
2006年 | 13497篇 |
2005年 | 14897篇 |
2004年 | 13760篇 |
2003年 | 13605篇 |
2002年 | 12040篇 |
2001年 | 12291篇 |
2000年 | 10879篇 |
1999年 | 11849篇 |
1998年 | 32693篇 |
1997年 | 22653篇 |
1996年 | 17361篇 |
1995年 | 12792篇 |
1994年 | 11239篇 |
1993年 | 11007篇 |
1992年 | 7629篇 |
1991年 | 7480篇 |
1990年 | 6977篇 |
1989年 | 6725篇 |
1988年 | 6624篇 |
1987年 | 5582篇 |
1986年 | 5512篇 |
1985年 | 6222篇 |
1984年 | 5568篇 |
1983年 | 5233篇 |
1982年 | 4902篇 |
1981年 | 4867篇 |
1980年 | 4689篇 |
1979年 | 4323篇 |
1978年 | 4138篇 |
1977年 | 5517篇 |
1976年 | 8135篇 |
1975年 | 3521篇 |
1974年 | 3336篇 |
1973年 | 3275篇 |
1972年 | 2785篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 49 毫秒
91.
ABSTRACT The concept of digital game-based learning (DGBL) evolves rapidly together with technological enhancements of virtual reality (VR) and smart phones. However, the mental workload (MWL) that VR-training applications demand and motivational qualities originating from user experience (UX) should be identified in order to create effective and enjoyable training/learning challenges that fit with individual users’ capabilities. This study examined the effects of reality-based interaction (RBI) and VR on measures of student motivation and MWL, in a mental arithmetic game for secondary school pupils. In a randomised controlled trial with sixty school children, a mental arithmetic game was tested with three different interaction and two different presentation methods – VR RBI, VR head-mounted-display tapping and tablet flick-gesture. Results found a significant effect of RBI on MWL but no differences in enjoyment of training were found between VR-experience and tablet training-experience. In fact, adding the gaming-context to the mental arithmetic task created an enjoyable, motivating experience regardless of presentation or interaction-style. 相似文献
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.