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41.
42.
健美操教学中美感教育的频数统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
健美操的产生与发展是一个渐进的过程,它起源于人类对人体健与美的追求,健美操的发展史与人类审美观的形成是密切相关的,而美感是健美操教学和研究中与美的本质紧密相关的一个重要的问题。文中从美感的定义出发,从美学、教育方法论等多个角度详细阐述了健美操教学中的美感教育,并进行了丰富的实践统计。 相似文献
43.
在分析折弯机滑块几种导轨系统的基础上,提出了矩形复合导轨系统。该系统能够随着滑块的倾斜而旋转,实现油缸运行方向和工作台长度方向的导向,同时将卸载时的振动冲击降到最小,并消除滑块的侧偏移。通过实践使用验证,得出矩形复合导轨系统是折弯机滑块导轨系统中理想的导向方式的结论。 相似文献
44.
谈公路施工企业项目管理中存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
针对公路施工企业项目管理的复杂性和风险性,总结了目前公路施工企业项目管理中存在的问题,提出了应对策略并进行了系统分析,从而使企业项目管理水平不断提高,实现项目利润最大化。 相似文献
45.
46.
47.
分析了非整周期采样时介质损耗角(介损角)测量容易导致较大误差的问题,指出了电压和电流信号的取样方式对介损角测量的准确性有很大影响.如果信号中仅存在基波且传感器采集所得电压和电流信号同相位时,则非整周期采样的频谱泄漏和栅栏效应给介损角计算导致的误差将完全抵消,理论上介损角测量不会因为非整周期采样导致误差.仿真表明,在实际取样时若选择合适的传感器,直接使用DFT算法,即使非整周期采样严重时误差仍然很小,误差绝对值的最大值小于4×10-5 rad(设定的介损角0.003 rad)计算误差随设备介损角的增加而增大,介损角增大到0.02 rad时,误差绝对值的最大值约为2×10-4 rad;计算误差与直流分量关系不显著,直流分量在基波分量的10%范围内变化时,误差绝对值的最大值约为4×10-5 rad;计算误差随3次谐波的增加而线性增大,3次谐波分量达到基波分量的20%时,如果使用阻容串联电路模拟电容型设备,误差绝对值的最大值约为7×10-5 rad;如果使用阻容并联等值电路则同样条件下误差约为5×10-5 rad.因此,使用电容型设备末屏串入电容的电流取样方式能有效减少非整周期采样给介损角测量带来的误差. 相似文献
48.
对机动目标进行跟踪一直是甚具挑战性的问题,特别是跟踪高速高机动目标在理论上和实践上都有较高的技术难度。现有各种算法在这个问题上均有各自的缺点和不足。该文在现有的运动机动模型和IMM算法的基础上,提出了使用多种机动模型交互的IMM算法进行高速高机动目标跟踪。不同机动模型之间的互补使这种算法克服了使用单一模型的一些问题。使用“当前”统计模型、二级滤波模型和CV模型进行交互是一种可行的高速高机动目标跟踪方案。为验证算法的有效性,进行了Monte Carlo仿真。仿真结果表明,该算法在性能和计算复杂度之间取得了较好的平衡,有很好的可实现性。 相似文献
49.
为得到卫星搭载的高速跨阻运算放大器在星载环境中长时间工作后的性能变化情况,对3款增益带宽积大于1GHz的高速跨阻放大器芯片关键特征参数的电离总剂量损伤特性及变化规律进行了试验研究。辐照试验在60Co γ射线源上采用高温加速评估的方法完成,辐照到放大器芯片上的剂量率为0.3~0.5Gy(Si)/s。分析了放大器芯片输出偏置、输出噪声和带宽等关键电参数在辐照前后及高温(85℃±6℃)退火前后的特性,讨论了引起电参数变化的机理。结果表明,经过两轮150Gy(Si)剂量辐照及高温退火后,放大器芯片的输出偏置和输出噪声水平无明显变化,时域脉冲响应正常,-3dB带宽减小了3%左右。带宽为3款高速跨阻放大器芯片的辐射敏感参数,其变化与电离辐射在SiO2/Si界面引起正电荷建立和界面态直接相关。辐照后的芯片仍然能够满足高带宽测试情况下的需求,150Gy(Si)为电参数和功能合格的累积剂量。 相似文献
50.
"工厂供电"课程教学改革的研究与实践 总被引:11,自引:0,他引:11
针对工厂供电教学过程中存在的主要问题:教学方法与学生的学习主动性和创造精神的培养问题,理论学习与实践教学的统一问题等,提出了启发式和讨论式的教学方法,教室、电化教室、实习基地三位一体的教学模式,以及采用灵活的课程设计指导方法,学生组长负责制的管理模式和课程设计答辩的考核方式。通过近几年的教学改革与实践,提高了教学效率和质量,强化了学生能力的培养。 相似文献