浅析自动扫描定位灭火装置的应用

文章介绍了自动扫描定位灭火装置的工作原理、特点，讨论了该灭火装置的应用场所。     

如何做好有机化学教学

有机化学作为化学化工以及材料等专业的基础必修课,是一门引导学生走进与更深入理解化学的专业学科。但是由于此门课程的知识结构的复杂性以及系统性,和此学科在学生以后的专业发展中的重要性,对高校教师的教学提出了更高的要求。就现今发展的新的教学方法与原有传统教学方法结合,提出一些在有机化学教学上课提高的方法。     

基于组合优化算法的知识获取技术及其在动力锅炉故障诊断中的应用

为解决目前知识获取方法对于复杂过程知识获取存在的不完全、不一致等问题 ,从优化角度提出了一种基于组合优化算法的知识获取技术 .首先将过程知识获取归结为优化问题 ,建立知识获取模型 ,然后将遗传算法群体演化机制引入到模拟退火算法中构成组合优化算法对模型求解 ,获得所需要的知识 .与其它方法对动力锅炉故障诊断知识获取实例的应用比较证明了该方法的有效性和优越性 ,从而为解决复杂过程知识获取提供了一种新的方法     

浅议中职生语文阅读能力的培养

阅读教学是中职语文教学的重要组成部分。然而目前中职语文阅读教学存在很多不足之处,只有采取革新理念,激发阅读兴趣,强化综合能力,改进教学方式,才能真正地提高中职生的语文阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯。     

基于可信计算理论的金融税控收款安全体系

利用可信计算理论的嵌入式微型计算机金融税控收款安全体系,采用DSP作为协处理单元,其可信计算平台的计算模块集合RSA,SHA-1,HMAC算法.RSA用于加密和签名认证.SHA-1和HMAC为生成报文摘要的HASH算法.该安全系统的可信计算技术包括可信校验、可信平台模块、身份验证、审计及加强I/O端口的控制.     

含椭圆表面裂纹橡胶-钢球支座在扭转载荷下的断裂分析

通过非线性有限元方法对橡胶-钢球支座在扭转载荷作用下存在的椭圆表面裂纹情况进行了数值模拟,给出撕裂能与裂纹尺寸、载荷和橡胶层厚度的关系曲线．结果表明,对界面椭圆表面裂纹,同一裂纹深度,撕裂能随载荷的增加而增加,随橡胶层厚度的增加而减小．对橡胶层中间含椭圆表面裂纹,撕裂能随裂纹深度的增加而增加．最后,利用非线性回归工具得到撕裂能的经验计算式．     

工程造价领域中快速估算的方法与研究

投资估算是指在项目投资决策过程中,依据现有的资料和特定的方法,对建设项目的投资数额进行的估计。如何在保证计算精度较高的前提下,采用简单易懂的方式,省去大量繁琐的工程量计算,从而确保在有限的时间内,对工程造价进行快速合理的估算,成为广大造价人员关注的重要问题。     

一步电沉积制备多孔石墨烯/金纳米复合材料修饰电极测定芦丁

在玻碳电极(GCE)上覆盖一层多孔石墨烯/金纳米复合材料,制备了一种简单、低成本、高灵敏度的电化学传感器应用于芦丁的测定。考察了沉积圈数、缓冲液pH值对芦丁反应的影响。采用差分脉冲伏安法在优化条件下,芦丁浓度在1nmol/L～1μmol/L和1μmol/L～10μmol/L范围内与其氧化峰电流呈良好的线性关系,最低检出限为0.35nmol/L。     

丙醇二酸降低秀丽隐杆线虫体内脂肪含量的研究

目的：探索丙醇二酸对秀丽隐杆线虫体内脂肪的影响及调节机制。方法：在NGM培养基中加入不同浓度丙醇二酸饲养线虫,油红O和尼罗红染色法展示线虫体内脂肪颗粒大小、数量和相对脂肪含量,测定线虫身体摆动频率、吞咽频率、48 h存活率、身宽、体长等指标。QPCR检测fat-1至fat-7、sbp-1和nhr-49基因相对表达量,荧光显微镜观察FAT-6:GFP、FAT-7:GFP荧光强度的变化。结果：10、50、100μg/mL丙醇二酸处理对线虫脂滴大小无影响,脂肪颗粒数量降至对照组的0.69、0.53、0.54倍,相对脂肪含量降至0.87、0.81、0.80倍。此外,身体摆动频率、吞咽频率、48 h后存活率和体长无显著差异,身宽分别降至53.11、57.01、56.03μm。FAT-6:GFP、FAT-7:GFP荧光强度无明显变化,nhr-49、sbp-1、fat-1、fat-5、fat-6、fat-7基因转录水平无明显变化,fat-2、fat-3、fat-4基因转录水平分别降至0.69、0.77、0.24倍。结论：丙醇二酸可降低秀丽隐杆线虫体内脂肪,但不影响运动、吞咽等行为。降脂的调控不依赖于...     

胜任力时代下的基层管理者培训课程设计

培训在企业管理中受到高度重视,各企业都在探索一条适合自身发展的高效培训模式。分析了国有企业培训存在的不足,设计了一套基于能力素质模型的基层管理者培训课程模式,构建了课程设计的具体流程,提出了基层管理者培训课程的编制方法。并以某省级电网公司为例,通过分析班组长的培训需求,构建了班组长岗位的能力素质模型,运用投入产出分析法得出班组长岗位的培训主题与培训要素。为企业培训课程的设计提供了一定的理论参考和实践指导。