化学工作者常用数学(九)

矢量的微分 1.矢量的微分首先讨论与时间t(标量)同时变化的矢量R,当在△t时间内矢量由R_1变到R_2时可表示为:△R=R_2-R_1(1)矢量的微分也和普通的微分一样可定义为:     

顶空毛细管气相色谱法测定头孢米诺钠中三种有机溶剂残留量

建立头孢米诺钠中3种有机溶剂残留量的分离测定方法。方法：采用顶空进样毛细管气相色谱法，色谱柱为HP-5毛细管柱，载气为氮气，FID检测器，水为溶解介质，检测了头孢米诺钠原料药中丙酮、二氯甲烷、苯甲醚的残留量。结果：3种有机溶剂完全分离，在所考察的浓度范围内具有良好的线性，r为0．9995-0．9998，丙酮、二氯甲烷、苯甲醚的检测限分别为1．432、1．237、2．412ng，精密度RSD均小于2％，平均回收率为99．7～102．1％。结论：本试验建立的方法简便灵敏，结果准确可靠，适用于头孢米诺钠中有机溶剂残留量的检测。     

亚慢性烟熏吸入甲氧甲基苄菊酯的毒性研究

甲氧甲基苄菊酯(简称甲苄菊酯)是一种新合成的除虫菊酯类杀虫剂。结构式:1978年合成单位首次提出将甲苄菊酯作为蚊香原料,以代替目前市售蚊香所用的天然除虫菊和价格昂贵的其他进口产品。但有关烟熏吸入的毒性资料,还未见报导。本文观察甲苄菊酯对小鼠的急性口服和家兔的亚慢性烟熏吸入毒性影响,为甲苄菊酯生产以及蚊香使用提供参考依据。     

莲藕腐败病的发生和药剂毒力测定

莲藕腐败病俗称“藕瘟”。近年来 ,随着莲藕种植面积的逐渐增加 ,腐败病的发生日趋严重 ,已成为危害莲藕的重要病害之一。我国河南、湖北、云南等地该病发生重〔1〕。近年 ,山东省济南、肥城等地莲藕腐败病发生造成减产 ,轻者 2 0 %～ 30 % ,重达 80 % ,甚至绝产。本文对山东省莲藕腐败病的发生、不同药剂对莲藕腐败病菌的作用进行了初步探讨 ,现将研究结果简报如下。1　材料与方法1.1　病原分离、鉴定从济南、肥城等地病藕田内 ,采集病茎、病根带回室内 ,采用常规组织分离法 ,获取纯培养〔5〕。观察培养性状、产孢细胞和各种孢子的形态 ,参…     

网络交易平台提供者商标权侵权的过错认定

随着电子商务的日益普及,网络交易过程中商标权侵权的案例时有发生。目前的司法实践中,网络交易平台提供者在发生网络商标权侵权纠纷后,其是否应该承担责任,承担怎么样的责任是我国目前的法律并没有详细的规定,但是在此之前解决网络交易平台提供者在商标权侵权中是否存有过错,而过错如何认定问题是解决上述问题的前提和关键。     

认知任务驱动的fMRI脑功能网络构建方法

针对脑功能网络的构建受到特定大脑图谱对兴趣点描述准确度及覆盖度的限制,提出了基于认知任务信息和神经影像数据的脑功能网络构建方法。首先计算fMRI体素对于认知任务的敏感度,然后在此基础上选取兼顾分布均衡和去中心化的大脑兴趣点,从而构建任务驱动的脑功能网络。实验通过在人脸情绪识别认知任务相关的梭状回构造任务驱动的脑功能网络,其度中心性、聚类系数、全局效率、局部效率这四个复杂网络指标均优于典型大脑图谱梭状回中兴趣点构成的网络。结果表明,计算得到的大脑兴趣点具有更强的整合性,更适合用于表征特定认知任务下的脑功能网络。     

热等静压处理对改善K 38铸造镍基高温合金材质的作用

本文通过对 K38铸造镍基高温合金热等静压工艺研究表明:铸件在1160～1180℃,1200Mpa,保温保压3hr 条件下进行热等静压处理,可以改善铸造合金的材质,能有效地消除铸造叶片内的宏观缩孔和显微疏松等铸造缺陷。显著地提高合金的持久寿命和塑性,改善拉伸性能,延长低周疲劳寿命。缩小试样之间以及同一铸造叶片不同部位的性能差异。     

计算机网络信息存储安全设计

计算机所具有的连接方式因其多样性、应用技术复杂性和网络广泛性以及互相关联性等特征,导致计算机网络信息存储安全问题的出现并且愈发复杂。针对来自各方面的诸多威胁和系统本身的脆弱性,通过建立计算机网络信息的危险控制模型、控制网络信息访问数据、鉴别网络信息用户身份等方法,制定出计算机网络信息存储安全的具体措施,以此来保证存储信息系统的运行安全。     

《数据库技术》课程翻转课堂教学设计实践

《数据库技术》课程是计算机应用技术专业的一门核心课程,也是一门理论和实践结合非常紧密的课程,需要给予学生更多的实践时间,而传统的教学模式教师讲解占用了大量的课堂时间,不能很好地适应课程的教学。翻转课堂是一种通过学生课外自主学习,课上师生互动的新型教学模式,给《数据库技术》课程的教学提供了一种全新的、不同教学思路,使其课堂教学更加的高效。该文以2课时的教学内容为例,设计了翻转课堂教学模式的实施过程。     

基于课程群的计算机应用人才培养模式

应用人才培养模式改革是高水平计算机持续发展的保障。文章按照国家和军队应用需求,结合军队院校特色,从保持课程群教学内容的先进性、科学设置课程群、在课程实验与创新实践活动中培养学生应用能力等方面出发,探讨如何依托教学团队优势资源培养高水平计算机应用型人才。