废纸回收税收政策变迁 现已列入重点稽查领域

当前，国家有关部门正在对废旧物资收购利用等相关行业和领域的税收违法行为进行重点整治并严厉打击。废纸回收行业长期处于分散无序的状态，属于被重点稽查领域。为此，本刊特邀和或科技（天津）有限公司总经理孙韬对废纸回收政策的变化历程及其中存在的问题进行梳理。     

基于正交优化时频原子分解算法的电能质量扰动匹配特征分析

针对电能质量扰动信号时频局部化信息量较广难以简洁、灵活提取有效细微特征以及匹配追踪收敛速度较差的问题,提出一种应用于电能质量扰动分解重构及扰动特征参量提取的匹配时频原子框架及其改进方法。在Gabor时频原子库离散优化基础上,通过匹配追踪算法对扰动信号进行自适应分解,同时对搜寻的最佳时频原子进行正交变换,减小冗余分量,设定迭代次数或残差阈值作为终止条件,从而获得一系列匹配扰动信号波形特征的正交时频原子及其参量化形式。仿真结果表明,该框架能有效分解提取电能质量扰动信号时频特征参量,相对基于匹配追踪的稀疏分解,改进算法单一扰动匹配特征重构信噪比高达55dB,多重扰动达35dB,均方误差数量级为0.001,匹配扰动特征精度及收敛性能进一步提高,满足电能质量分析要求。     

基于单变量检测的光伏电池最大功率点跟踪算法

传统的光伏电池最大功率点跟踪(MPPT)技术需要同时检测光伏电池的输出电压和输出电流2个变量,在传统的电导增量法的基础上提出一种新的MPPT算法,该算法通过Boost变换器实现系统的MPPT。与传统算法相比,新算法只需检测光伏电池的输出电流,通过调节变换器的占空比,实现光伏电池阵列的输出功率最大化,减少了光伏系统的成本。仿真结果验证了该方案的正确性和可行性。     

启发教育可以提高教学质量

"电工学"具有实践性强和知识内容广博的特点,易于理论与实践相结合并及时引入各内容发展前沿,阐述理论同时,采用启发式教育,激发学习兴趣,培养工程观念和创新意识。本文从教学内容和教学设计上阐述了如何加强学生创新意识教育,提高教学质量,推进素质教育。     

激发兴趣,构建和谐气氛,提高课堂效率

"电工学"作为高校非电类专业的一门专业基础课,知识面广、信息量大,理论性和实践性都较强,内容抽象枯燥.本文首先介绍教师如何采用各种激发学生学习"电工学"的兴趣方式[1].其次在调动学生学习兴趣的基础上,构建一个和谐的课堂气氛,两者相互促进,让学生不仅获得知识,而且还得到身心的愉悦,有效提高课堂效率[2].     

高职院校PLC一体化教学改革初探

本文针对传统的"一支粉笔、一个讲台、一本课本"的授课模式无法适应高等职业教育要求的问题,提出实施一体化教学的必要性和所需条件,进一步阐述了在PLC一体化教学实施过程中的方法、困难,总结出有效实施一体化教学的保障条件,为一体化教学在其它课程中的运用提供借鉴.     

电工学精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程。本文介绍了重庆市精品课程——“电工学”在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革等方面的经验和成果,以及不足之处。并以创建“国家精品课程”为契机,加强教学名师的培养、师资教学水平和学术水平的提高,为学生提供优质教学资源,提高教育教学质量。     

“电工学”课程的PBL教学模式初探

基于问题式学习PBL是一种以自主学习为特色的教学模式.本文详细论述了在"电工学"课程中进行PBL模式教学改革的实施方法与过程,并结合实践经验和学生的反馈意见,提出了发挥PBL教学模式特色的教学理论和实践框架.笔者还对PBL模式与国内传统教学模式的优势与不足进行比较,就如何使PBL模式适应中国教育体制和传统教育理念提出了建议.     

基于卫星及气象信息的输电线路灾害监测与风险评估平台研究

为了有效地进行灾害预警,研究了一种基于卫星及气象信息的输电线路灾害监测与风险评估平台,该平台包括输电线路地理信息子平台、卫星遥感数据接收子平台、数据建模与风险评估子平台、灾害预警与处置子平台、支撑和运营子平台。数据建模与风险评估子平台包括火灾发展趋势预测子模块,该子模块采用自回归集成移动平均作为时间预测方法预测火灾数据的时序,将动态回归神经网络作为空间预测方法来寻找火灾数据间潜藏的空间相关性,再用马尔可夫链模型来模拟火灾数据的扰动,最后用统计回归得到时空集成、去扰动的预测结果。     

某大型煤气化装置空分系统试车经验总结

对某大型煤气化装置多套进口空分系统试车过程中出现的多种问题和解决过程进行了回顾和总结,分析了出现问题的主要原因,指出了解决相关问题的主要措施与办法。