信息技术课堂管理:提升有效性

长期以来,与教学方法、教学评价等相比,信息技术课堂管理并没有得到应有的重视.由于对信息技术课堂管理的忽视,信息技术教学的效果也很难得到充分体现.其实,课堂管理是课堂教学得以顺利实施的手段和保障.课堂管理主要是对课堂中诸因素进行有效地调控,采取适宜的方式与策略,以学生的自我控制并最终促进课堂教学顺利实施为目标的过程.然而,信息技术课课堂管理又有其特殊,信息技术教学拥有高尖的硬件设备、拥有丰富的网络世界,加之很强的操作性,实践性和互动性,特别是随着教学改革的推进,多样化的教学方法引进到信息技术教学中,这对信息技术的课堂管理提出了更高的要求.为了有效地提高信息技术教学的有效性,关照信息技术教学的特殊性,我们需要关注信息技术课堂管理.     

超声辐射制备纳米镓/聚丙烯酸丁酯核壳复合粒子

利用超声辐射效应、采用乳液聚合方法制备出纳米镓／聚丙烯酸丁酯核壳复合粒子,借助透射电镜表征了其微观结构。结果表明：纳米镓粒子被包裹在聚合物中,所形成的复合粒子呈圆形或椭圆形核壳结构,粒径在70～130nm;纳米镓粒子的加入量对乳液聚合物反应具有复杂影响。     

高等职业技术教育课程考核改革的思考与实践

上海第二工业大学昆士兰学院是上海市与澳大利亚昆士兰州的教育合作项目。介绍了该学院在课程考核改革方面的思考与实践。该院的教师和管理人员通过澳大利亚职业技术教育任教教师上岗必备证书“Certificate IV in Assessment and Workplace Training”(“测评与岗位培训”四级证书)的培训,学习了澳大利亚职业技术教育体系中课程考核的理念和方法,并结合我国国情进行了课程考核改革。具体做法是“一个降低,二个增加,三个提高”:一是降低考核难度;二是增加考核形式,增加考核频率;三是提高课程考核合格标准、提高考核内容对知识和技能的覆盖面,提高考核安排透明度。     

数码相机电源管理的单芯片方案

电问题是数码相机设计者 必须面对的难题之一。数码相机中包含有光电成像元件（ＣＣＤ或ＣＭＯＳ传感器）及其驱动电路、高密度模拟及逻辑电路、ＬＣＤ显示及背光驱动电路等,这些部件的供电要求各不相同,往往需要很多组各不相同的供电电压及偏置电压,而为整个系统提供电力的只能是一个简单的电池组。电池组的输出电压单一而且会在一定范围内变动,无法直接为系统内各部分电路供电,往往需要通过各种电源管理电路进行功率变换,转换到系统所需的各种工作电压。另一方面,数码相机内的空间十分狭小,留给电源管理电路的空间非常有限,这就…     

灵活的数字相机电源组合

高分辨率数字相机中的CCD图像传感器和彩色LCD监视器均需要与逻辑电路电源不同的供电电压。在局促的空间里实现多组高效率电源是数字相机电路设计的难点。图1和图2电路分别采用MAX1748和MAX1677以较少元件数量实现CCD和LCD需要的多组电源,可供设计借鉴。这些电源包括CCD需要的 15V、-7.5V、 5V和LCD需要的 /-15V。     

羧甲基壳聚糖接枝N,N-二甲基丙烯酰胺复合水凝胶的制备及性能研究

以羧甲基壳聚糖(CMCS)、N,N-二甲基丙烯酰胺(DMAA)为原料,N,N-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂、过硫酸钾(KPS)为引发剂,采用微波辐射法,通过接枝共聚合成了P(CMCS-g-DMAA)复合水凝胶,利用FT-IR和TG等方法对复合水凝胶的结构进行表征,并探讨了反应的机理。通过对单体配比、交联剂用量、引发剂用量、酸碱度、微波辐射时间的调节,获得最佳的反应条件:m(CMCS)∶m(DMAA)=0.69、N,N-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)用量0.6%(基于单体总质量)、过硫酸钾(KPS)用量6%、pH=8、反应时间210s。在此条件下合成的P(CMCS-g-DMAA)复合水凝胶在去离子水中的溶胀率达到154g/g。     

改性镁铝水滑石对污水中磷酸盐的吸附性能研究

使用浸渍法制备了金属氧化物负载的镁铝水滑石,采用X射线衍射光谱(XRD)和傅立叶变换红外光谱(FT-IR)对水滑石及焙烧水滑石进行了表征。以模拟污水中的磷酸盐为污染物,对焙烧水滑石以及焙烧改性水滑石的磷酸盐吸附性能进行了评价。结果表明,负载金属氧化物可以促进镁铝水滑石对磷酸盐的吸附,其中焙烧温度是一个重要的影响因素。     

济钢二期发电锅炉控制系统的开发与应用

济钢二期发电分3个单元,每单元锅炉系统包括2台锅炉及1台除氧器。控制系统采用一套冗余的ABB AC800FR控制器,完成锅炉和除氧器生产过程检测与控制,具有工艺参数监控、报警、趋势、事件记录、报表打印等特点。主要实现锅炉水位智能控制、锅炉系统安全保护、除氧器压力及水位自动控制、除氧器给水泵智能控制等。该系统自2006年9月投运以来,锅炉生产安全、稳定、高效,每年产生经济效益1289万余元。     

英国小学ICT新课程改革解读

发达国家信息技术教育进展情况对解决我国信息技术教育中面临的问题具有一定的参考价值.本文通过对英国小学新课程方案中有关ICT课程改革的解读,以期对我国小学信息技术课程的发展有所启发.     

量身定制制服最优裁剪方案的理论研究

用微分方法及拉格朗日乘数法求得量身定制制服裁剪方案的最优估算法,即定制制服归并后各规格的件数相等可使用料总量最小,以此总结量身定制制服的理论最优裁剪方案,并通过与企业实际操作的多个案例进行比较,验算各项指标,验证最优裁剪方案的可行性。