韩国手游大举“入侵”，三板斧抢滩登陆

韩国手游行业因其高度普及的智能设备,强大的Wi—Fi覆盖率,以及韩国版“微信”KakaoTalk的火爆,而拥有其他国家无法比拟的优势。而最近韩国手游涌现中国手游圈,在抛弃这些“外在优势”之后,它们还有什么独特的取胜之道？     

手游，京东怕是玩不转

随着手游火爆发展,无数网络大佬都开始将自己的赢利点集中于此,目前以腾讯的手游最为受欢迎,如《天天爱消除》、《全民飞机大战》和《全民切水果》等都是“吸金大户”。这些手游共同的特点就是粘合度较高,而且玩家众多,它们让腾讯的业绩不断取得新的突破。与此同时,像一些同样拥有广大用户基础,而还未涉足手游的电商也开始涉猎这—领域,比如刚刚在美国上市,正春风得意的京东,它就在5月18日推出了自己专属的手游。     

对发展我国陶瓷窑炉产业的几点意见

改革开放以来,我国的陶瓷窑炉产业已经形成,并有了长足的发展.瞻望未来,这一产业的前景十分光明.借此研讨会就陶瓷窑炉产业的形成与发展、窑炉热工理论研究和技术开发、窑炉设计追求的目标、陶瓷窑炉市场及前景、陶瓷窑炉产业今后的发展方向和任务等问题谈几点看法和意见.     

防静电复合材料的研究

本文对常用的环氧树脂、不饱和聚酯树脂复合材料中分别加入各种导电物质(铝粉、石墨、炭黑、抗静电剂SN)后组成防静电复合材料的导电性能、导电机理进行了研究和讨论。介绍了防静电复合材料的应用及选择。     

PTT／PP／PP-g-MAH共混材料的形态与性能研究

研究了马来酸酐接枝聚丙烯(PP-g-MAH)对聚对苯二甲酸丙二酯(PTT)/聚丙烯(PP)共混体系的形态结构和性能的影响。结果表明,PP在PTT连续相中分散均匀,粒子尺寸随着增容剂含量的增加而细化,分散相与连续相之间有较好的黏结作用,PP-g-MAH改善了PP与PTT的相容性。共混物熔体为假塑性流体,其假塑性随PP-g-MAH含量的增加而升高,熔体表观黏度从1．31 Pa·s降低到1．19 Pa·s,黏流活化能从64．5 kJ/mol降低到36．7 kJ/mol。共混物中PTT和PP可分别结晶,但结晶行为相互影响,PP-g-MAH促进了PTT在高温结晶。共混物的冲击强度随着PP-g-MAH含量的增加从14．2 kJ/m~2提高到33．5 kJ/m~2,拉伸强度在PP-g-MAH含量为5％～10％(质量分数,下同)时最大。共混物的热稳定性随着PP-g-MAH含量的增加而逐渐降低。     

水泥助磨剂对砼外加剂适应性研究

水泥粉磨过程加入的助磨剂最终要作用于砼的生产过程，而在砼生产中又会加入各种外加剂（如减水剂、调凝剂、增强剂、抗冻剂、防水剂、引气剂等）。为研究助磨剂对砼外加剂的影响程度，我们选择了减水剂、调凝剂、增强剂这常用的三类砼外加剂进行助磨剂对其适应性的研究。试验以传统助磨剂三乙醇胺为对比，选择了非离子型的醇胺类助磨剂A和非醇胺助磨剂NS，含羧基的阴离子型助磨剂YS及复合助磨剂F６、F１１、F１２进行实验。本文就此试验研究作一介绍。１助磨剂对减水剂效果的影响选择减水剂木质素磺酸钙（掺量０．２％），高效减水剂FD…     

盐水介质铝合金复合缓蚀剂的研究

以葡萄糖酸盐、醇胺磷酸酯、苯并三氮唑(BTA)、表面活性剂、添加剂等合成了盐水介质铝缓蚀剂并用腐蚀失重法进行了评价。在22.5％盐水介质中,葡萄糖酸钙:苯并三氮唑:硫酸锌:醇胺磷酸酯:十二烷基苯磺酸钠=1.0:1.0:0.6:0.2:0.05,50℃时,铝缓蚀率可达95％以上。     

炭材料抗氧化研究进展：Ⅰ.实现炭材料抗氧化的主要途径

对炭材料抗氧化问题的研究进展情况进行评述，对浸渍法、涂层法、自愈合等抗氧化方法进行分类论述，并细致分析不同方法的抗氧化效果以及各自的优缺点。     

PMDA-6FHP-DR1／SiO2杂化纳米材料的结构设计和合成

以含氟的二胺5，5′—(六氟异丙基)—二—(2—氨基苯酚)及均苯四甲酸酐(PMDA)为单体，首先合成了经酰胺化的主链上带有活性羟基的含氟聚酰亚胺，再通过Mitsunobu反应将活性生色分子分散红1(DR1)共价链接到聚酰亚胺的侧链骨架上，合成了含氟聚酰亚胺．采用溶胶—凝胶(SOl—Gel)技术，并利用偶联剂γ—氨丙基三乙氧基硅烷(AFTES)制备带有发色团的和含有硅氧烷端分子的聚酰胺酸，其中的Si(OR)3基经水解、缩合后，与正硅酸乙酯(TEOS)在催化剂作用下反应，经杂化、凝胶后，得到光学透明且热稳定性高的有机／无机杂化材料．将制得的含氟聚酰亚胺／SiO2杂化材料，采用红外光谱(FT—IR)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、示差扫描量热法(DSC)，对材料的结构、表面形貌、热性能进行了表征．     

基于粗糙集理论的高校教师教学质量评价系统研究

客观评价高校教师的教学质量,能够激发教师教学热情,提高教学质量。以某学院的教学质量评价数据为案例,利用粗糙集理论进行数据分析;通过对学生评教、教师自评、同行评教、督导评教、领导评教等原始数据的分析和处理,利用粗糙集属性约简和权重计算方法,剔除了考核数据中部分冗余的考核指标,并对余下的考核指标计算属性权重,最终形成对每一位教师教学质量的客观评价,收到了良好的效果。