硒的天然有机化及富硒谷物食品

硒是人体必需的微量活性元素，具有许多重要的生理功能。我国人民硒元素不足或缺乏现象客观在在，通过食品途径补充硒元素势在必行。本文详细论述硒的天然有机化法及在谷物食品中的应用，包括以麦芽或豆芽为载体的富硒基料的制备方法与操作参数，富硒功能性饼干、富硒谷物早餐食品与富硒多糖饮料的实用配方与生产技术。     

小型景观鱼池的生态循环净化技术

针对家庭用景观鱼池水质保持的实际需求,设计并构建了一套停留时间为2h的生态循环净化系统,研究了该系统的净化能力和水质保持效果.结果显示所设计的生态净化系统可达到较好的CODCr、NH4+-N和NOZ--N去除效果,并能将CODCr,NH4+-N和NO2-N分别控制在28、0.5和0.1 mg/L以内;生态净化系统对NO...     

慢性乙型肝炎患者年龄、血脂代谢与HBV-DNA的相关性

目的分析慢性乙型肝炎患者年龄、血脂代谢与HBV-DNA水平之间的相关性。方法对2007年11月～2009年10月在我院感染科住院的788例慢性乙型肝炎HBV-DNA阳性患者(本研究中将HBV-DNA滴度大于1×103拷贝/ml定义为HBV-DNA阳性)的临床资料进行回顾性分析。用Spearman秩相关分析及多重线性回归分析患者年龄及血脂与HBV-DNA的相关性。结果 Spearman秩相关分析显示,在慢性乙型肝炎HBV-DNA阳性患者中,HBV-DNA水平与患者年龄呈负相关,与血脂中甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)及载脂蛋白A-(IApoA-I)呈正相关;多重线性回归分析显示,HBV-DNA水平与患者年龄、血脂中ApoA-I存在线性依存关系。结论慢性乙型肝炎HBV-DNA阳性患者的HBV-DNA水平与其年龄呈负相关,与ApoA-I呈正相关。     

离子交换树脂吸附铬(Ⅵ)的热力学和动力学研究

采用静态吸附法,研究用201×7阴离子交换树脂吸附Cr(Ⅵ)的过程和机理。结果表明,在一定的浓度范围内,201×7阴离子交换树脂对Cr(Ⅵ)的吸附符合Langmuir和Freundlich吸附等温线,以离子交换吸附为主,但Langmuir方程更能准确反映该交换吸附过程。测得热力学参数△H=4.182 kJ/mol,△S=34.80 J/(mol.K),△G=-6.195 kJ/mol。动力学研究表明,该树脂吸附Cr(Ⅵ)受颗粒扩散控制,铬的吸附速率常数为k=3.25×10-4s-1,内扩散系数随溶液pH值的增大而减小。     

原油动态计量因素研究

精度高、数量大、连续性运行以及动态计量属于原油在外销计量中所具有的特点。本次研究以浅析原油动态计量的现状为切入点,进而对影响原油动态计量的各个影响因素进行探讨,最后就各相关影响因素提出若干改善建议。     

数据库技术在遥感卫星数据存档与查询中的应用

遥感卫星数据存档是对遥感卫星图像数据进行编目存档,其中元信息以表记录形式存入数据库中,产品则保存在硬盘上,磁带库用来对产品及数据库进行备份。数据浏览查询是对存档卫星的数据信息进行检索。     

汉字笔划的微结构分析

本文提出了一种汉字微结构分析原理作为笔划提取的策略基础。微结构是由汉字边缘点在指定的四个基本方向上所引的最长“纤维”构成的编结组织。它包含了汉字结构的信息, 特别是笔划段及其主方向的信息。从微结构分析可以鉴别结构纤维的主次和真伪, 固而能够容易地滤除微结构中的各类噪声。微结构分析原理的充分有效性在汉字处理中得到证实。     

生命科学与网络技术--兼谈网络教材的编排

生命科学以其对人类与自然界的神奇与奥秘的探索吸引着一代又一代的青年学子;网络技术以其在无限空间的无穷变幻激发着无数青少年的热情。因此,生命科学与网络技术以其诱人的活力与飞速的发展成为在新世纪里齐头并进、双双领先的优势学科。特别是自然界和生命本身固有的完美,为网络科技和IT产业的发展提供了明确的方向和无限的空间,使人工智能技术与生物芯片的研究成为当代网络科技领域的前沿和核心;另外,网络科技的发展也成为促进生命科学高速发展的有力手段。正因为有了DNA的电脑测序和发达的网络技术,才使得人类基因工程的研究成果能够…     

大牛地气田柱塞气举动态模型的研究与应用

柱塞气举动态模型是优选柱塞参数及优化生产制度的基础。根据质量守恒和动量守恒原理,在研究了柱塞和液体段塞的运动特征的基础上,综合考虑了摩阻及液体漏失的影响,建立了多种因素影响下的柱塞和液体段塞运动方程,给出了油套压计算方法,检验了柱塞运行动态模型的可靠性,并优化了新型柱塞参数,经过新柱塞井调试阶段的应用,能够较大程度地提高气井的带液能力。     

浅析PLC、变频器、触摸屏的融合教学

当前阶段,在我国的互联网时代背景下,PLC、变频器、触摸屏相关技术课程教学成效还没有达到预期的水平。为了促进互联网时代背景下PLC、变频器、触摸屏相关技术的课程建设,促进教学的多元化发展,逐步提升教学的质量,必须从细微之处着手。基于此,本文以PLC、变频器、触摸屏相关技术课程教学的意义为出发点,简要探讨了PLC、变频器、触摸屏融合教学的具体策略。以此来供相关人士交流参考。