面向PMSM参数在线辨识的引入惯性因子的改进模型参考自适应方法

在线辨识永磁同步电机的参数可以实现PI控制器的实时整定,有利于电机的解耦控制以及弱磁的计算。针对模型参考自适应法在辨识永磁同步电机参数时出现的波动问题,本文引入了电机参数变化趋势的惯性因子,使参数辨识值在迭代更新时,更符合参数的变化趋势。针对永磁同步电机电气参数辨识的方程欠秩问题,本文重新设计了分步辨识的步骤,减少了定子电阻误差对永磁体磁链辨识的影响。仿真实验显示,改进后的模型参考自适应算法无噪音条件下电感、磁链、电阻辨识的绝对误差分别为改进前的30.30%、19.77%、14.12%;噪音条件下,电感辨识精度接近,磁链、电阻绝对误差分别为改进前的24.17%、37.42%,表明改进后算法辨识精度得到提升。     

混杂纤维加固混凝土方柱的轴心受压试验研究

进行了素混凝土柱、碳纤维加固混凝土柱、玻璃纤维加固混凝土柱和碳纤维与玻璃纤维混杂加固混凝土柱的对比试验研究 ,以探讨各种柱的工作机理和破坏特征。试验结果表明 ,加固时混杂使用两种纤维 ,可使两种材料扬长补短 ,有效提高加固效率     

部队营房套建工程预应力混凝土框架梁设计与施工

阐述了该工程的大跨混凝土预应力框架梁的材料选择，预应力线型的选择；进行了结构设计、内力及配筋计算，说明了施工的过程及使用情况。     

精心构筑发展平台走经营城市之路

眉山从1997年成立地区,2000年设市至今已有5年.建市伊始,百兴待业,工作千头万绪,纷繁复杂.为了把这座历史悠久的三苏文化名城,新兴起步的现代化中等城市规划好,建设好,经过深思熟虑,选择了经营城市这一先导性的事业作为工作的突破口,精心构筑经营城市的发展平台,全力以赴抓好中心城市规划与建设,推进了城市化进程.     

三维焊缝形貌信息的变基准测量数据处理方法

为了实现大型航空航天薄壁结构件的精密激光焊接,在研制开发＂5＋2＂轴激光焊接测量系统的基础上,提出了一种变基准测量数据处理方法,通过齐次坐标变换,将表达在局部测量基准下的三维焊缝形貌信息转换到统一的机床基准下,建立了三维焊缝的几何模型,并对机床几何误差进行了分析与补偿。以某型号航空航天结构模拟件为例,通过在线测量、数据处理、几何建模以及编程加工进行验证,结果表明该方法能够满足实际加工的要求。     

混合工质热声发动机起振及消振特性试验研究

基于驻波热声发动机,开展了热声发动机在不同安装倾角下起振及消振特性的试验研究。试验结果表明,热声发动机的安装倾角对热声系统的起振温度、消振温度等参数的影响程度与充注工质种类有很大关系。当系统中充注1 MPa氮气时,在试验的5种角度下,最高起振温度484℃,最低起振温度428℃。当系统充注1 MPa氦气时,热声发动机的起振温度和消振温度并无明显变化。该特性为选择合适角度和工质以降低系统起振温度提供了试验参考,并为太阳能驱动的热声发动机的设计和工质的选择提供了试验依据。     

寒冷地区被动房过渡季自然通风策略的实测与模拟研究

被动房具有高保温隔热性,其节能和舒适性的效果需借助可再生能源的利用来实现.针对寒冷地区过渡季的气候特点和被动房独特的响应特性,本文通过现场实测和模拟分析相结合的方法,对自然通风、机械通风、混合通风策略进行研究,来探索自然通风工况下满足其舒适性和节能要求的可能性.首先,以某被动房示范项目为研究案例,基于多维监测数据,提取其在日间自然通风工况下的室内响应参数,利用PMV指标评价法分析室内舒适性.其次,借助于能耗模拟软件,在实测数据的基础上校验物理模型,模拟其在4月份进行自然通风与机械通风时的室内环境差异.最后,对比被动房在不同通风策略下的运行能耗,从而得到对应的节能潜力和舒适性评估,为寒冷地区过渡季被动房自然通风策略的制定提供参考.     

建环专业学生个性化培养研究与实践

新时期的大学生具有聪明、灵活、个性鲜明,不屈从于常规的特点,因此尊重个性差异,因材施教的教学方法最具科学性.建筑环境与设备专业是教育部新组建专业,由于建立时间短,专业涉及内容范围广,各高校在学生培养方向、思路和方法等方面的做法不一,以郑州大学建环专业为对象,通过“平台+模块”的教学计划改革、推行导师制、丰富专业创新实践活动等措施,探索了建环专业学生个性化培养的实践之路.     

平行流热管管内流动与传热的数值模拟研究

为研究平行流热管的工作机理，本文基于Fluent软件中的VOF模型编写了蒸发冷凝相变的UDF程序，对不同功率下平行流热管管内两相流动和传热过程进行了数值模拟研究。模拟结果显示了初始阶段平行流热管管内的气液分布，启动阶段管内包括泡状流、弹状流、环状流等复杂流型的转变过程，稳定工作阶段工质在各并联管路中互激振荡流动。在高加热功率下，管内工质的互激振荡流动更为剧烈，热量输送距离更远。研究结果为平行流热管换热器的优化设计提供了参考依据。