复原镁铝水滑石固体碱在Aldol反应中的应用

以镁铝水滑石为前体焙烧制得镁铝复合氧化物,在含水体系中水合催化取代苯甲醛和丙酮的aldol反应。结果显示,水滑石前体经过复原处理后活性高于普通Mg/Al水滑石;Mg/Al比为4∶1,NaOH/Na2CO3为沉淀剂,镁铝的硝酸盐作为金属盐来源制备的催化剂对对硝基苯甲醛和丙酮之间的aldol反应具有最好的催化效果。     

水解法制备纳米二氧化钛

以工业TiOSO4为原料,采用水解法制备了纳米二氧化钛粉体,并用XHD、SEM、激光粒径分析仪对其形貌、晶型、粒径分布进行了表征。试验表明：晶种的质量对于诱导TiOSO4水解成核和控制偏钛酸的原生粒子大小有较大影响;在偏钛酸粒子沉淀中加入不同的促进剂,煅烧后．可以得到锐钛型和金红石型的二氧化钛粉体,以满足市场的不同需求。     

碳纤维表面冷等离子体连续化处理

冷等离子体(O₂)连续处理碳纤维表面,能使复合材料层间剪切强度从600公斤/厘米2左右提高到1000公斤/厘米2左右,所以能得到比较好的处理效果是由四方面因素促成的:其一表面的—COOH、—C—OH和>C=0等含氧基团量的增加,提高了与基体反应能力;其二表面组份变化,改善了表面的浸润性,使对水的接触角由75℃降为61℃;其三碳纤维表面经等离子体刻蚀之后,沟槽加深,粗糙度变大,扩大了粘结界面和机械联结效应;其四这种处理方法纤维本身强度损失较少。由材料破坏断口电镜分析表明,纤维与基体之间没有脱粘和拔出现象产生,证明纤维与基体间界面粘结是良好的。另外此种处理方法工艺简单,费用低,处理过程没有公害物产生,故工业应用前景较大。      

聚氯乙烯厂混合冷冻脱水装置的工艺改进

分析了我公司聚氯乙烯厂电石法生产ＰＶＣ原有混合冷冻脱水装置存在的不足。阐述了易地新建时对混合冷冻脱水工艺进行的技术改进。总结了工艺技术改进的效果。     

聚氯乙类厂混合冷冻脱水装置的改进

综合分析了我公司聚氯乙烯厂电石法生产ＰＶＣ原有混合冷冻脱水装置存在的不足，详细阐述了在易地改扩建时对混合冷冻脱水工艺进行和技术改进，取得了较好的经济效益和环保效益。     

矩阵算法在综合原料场PLC编程的应用

1概述 随着工业技术水平的不断进步，钢铁企业的生产能力不断提升。采用综合原料场实行集中供料制，既节约成本也便于管理，是钢铁企业发展的一种趋势。某钢厂是一个年产千万吨钢材的大型钢铁企业。     

关于高职《计算机应用基础》课程标准的探讨

在科技高速发展的当今社会,计算机网络技术的运用在人们工作生活中已得到普及,人们在日常的工作生活中已经离不开计算机。社会各个工作岗位中更无法脱离电脑的应用。为了提高教学质量,适应高职院校学生发展的个性特点,增强学校教学水平,该门课程紧跟国家课改的步伐,不断对课程标准进行革新,对该门课程提出了新的标准。本文将从课程定位及内容等方面讨论计算机基础课程的课堂标准.     

压裂用瓜胶用杀菌剂筛选与作用效果评价

油田压裂液稠化剂主要是植物胶,由于受到微生物的降解,天然植物胶极易发生降解、解黏和发霉等问题。本研究通过对4类杀菌剂及复配杀菌剂对瓜胶原液黏度保持作用的对比,评价了其杀菌效果。结果表明,0.5%的丙烯醛、0.5%脲醛、0.5%1,4-对苯二酚、0.1%水解植物酚、0.9﹪生理盐水及0.9%Na Cl与0.5%丙烯醛的复配杀菌剂具有较显著的抑制瓜胶降解的作用,在杀菌处理4d时,0.5%瓜胶原液的黏度降低率均低于16%。     

超越性心理健康教育课程的含义及其特征

超越性心理健康教育课程以传统的或现实的心理健康教育课程为基础,以生成的或理想的心理健康教育课程为指向,以学生心理健康问题为生成线索.超越性心理健康教育课程具有预见性、建构性、体认性和自反性特征,这些特征表现在具体的心理健康教育教学中,不仅成为超越性心理健康教育课程建设的一般原则,同时也为克服心理健康教育课程化的问题提供了理论方向.     

表面改性氧化钙高效催化菜籽油制备生物柴油

以溴代正丁烷作为改性剂,采用化学键合法对氧化钙进行表面改性,用傅里叶红外光谱(FT-IR)和X-射线衍射(XRD)对改性氧化钙进行了表征,并以此为催化剂催化菜籽油与甲醇酯交换反应制备生物柴油。结果表明,氧化钙表面改性后能够促进反应物向催化剂表面的扩散,提高催化剂的催化效率。在反应温度65℃、溴代正丁烷改性剂用量0.01%(占氧化钙物质的量)、醇油摩尔比15∶1、催化剂用量5%、反应时间3 h条件下,生物柴油产率可达96.6%,而相同条件下未改性氧化钙催化制备生物柴油产率只有89.3%。同时,经过改性后的氧化钙还具有良好的耐水性,在体系含水量为2.0%的条件下仍能保持79.1%的生物柴油产率。FT-IR、XRD表征结果表明,溴代正丁烷改性剂已经化学键合到氧化钙表面,并且改性对氧化钙物相结构以及分散状态影响不明显。