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51.
1953-2008年新疆北部地区降水变化趋势分析 总被引:1,自引:0,他引:1
沈伟 《水资源与水工程学报》2010,21(4):130-134
依据新疆北部地区1953-2008年月降水资料,运用Mann-Kendall秩次相关及气候趋势系数等方法分析了新疆北部地区降水时空变化趋势。结果表明:北疆地区多年平均降水224.9mm,四季降水分别占27.6%、39.1%、21.2%及12.1%。20世纪90年代后夏季、秋季及冬季降水逐渐偏多进入丰水期。精河、乌鲁木齐、哈巴河、阿勒泰、富蕴、克拉玛依、乌苏、奇台及伊宁年降水显著增加。北疆地区春季降水没有显著增减趋势。富蕴、克拉玛依、奇台、伊宁及乌鲁木齐夏季降水显著增加,克拉玛依、乌苏、伊宁、精河及哈巴河地区秋季降水将显著增加,克拉玛依、精河、乌鲁木齐、奇台及伊宁等地区冬季降水呈显著增加趋势。全区夏、秋及冬季降水有增加趋势。 相似文献
52.
添加组分对Cu/ZnO/Al_2O_3催化剂顺酐加氢合成γ-丁内酯活性的影响 总被引:3,自引:1,他引:3
在常压固定床反应装置上研究了不同添加组分对顺酐加氢催化剂催化性能的影响 ,在反应温度 2 70℃ ,氢气与顺酐摩尔比 5 5 ,顺酐空速 0 16h- 1 的条件下 ,考察了添加碱金属、碱土金属、ⅥB族、ⅦB族和Ⅷ族金属元素对顺酐加氢催化剂活性的影响 ,并探讨了引起活性变化的原因。结果表明 ,在所有添加组分中 ,Cr是唯一既不影响催化剂活性又能提高γ -丁内酯选择性的助剂 ,但其添加量应不超过 5 % (摩尔分数 ) ;碱金属元素和Mo、Mg对催化剂有毒害作用 ;Ba对催化剂加氢活性影响不大 ;添加其它金属元素时催化剂的加氢活性虽下降不大 ,但γ -丁内酯的选择性却大幅度降低 相似文献
53.
油井水泥高温缓凝剂CH20L的实验研究 总被引:7,自引:0,他引:7
深度氧化淀粉作为油井水泥缓凝剂,可以有效控制水泥浆的凝固时间,能满足井温80-180℃条件下固井作业安全的需要。水泥浆经实验结果表明,CH20L稳定性好,无早凝,、过度缓凝现象发生,加量与稠化时间呈线性关系。 相似文献
54.
各种因素对水泥石抗压强度的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
使用美国 EG&G CHANDLER 公司研制的 4265 型超声波强度测定仪,考察了未加砂水泥浆和加砂水泥浆 24 h 内的强度发展趋势,以及 CH20L 高温水泥浆体系各组分用量对加砂水泥浆 24 h 内抗压强度的影响。结果发现,CH20L 未加砂水泥浆强度呈对数曲线发展,CH20L 加砂水泥浆强度呈二级台阶走势发展,且未加砂水泥浆 24 h 内的强度发展比加砂水泥浆快;早强剂和降失水剂用量的增加及pH 值的升高使加砂水泥石 24 h 强度有所增大,缓凝剂和分散剂用量的增加及水泥浆密度的减小使水泥石 24 h 强度有所减小;不同批样水泥由于化学成分等的差异导致其水泥石强度发展曲线不同。 相似文献
55.
从微观尺度研究土的力学行为是揭示其力学机理的一种有效途径,为此首先建立其微观结构模型。目前常通过光学显微镜或者扫描电镜图像获取黄土的微观结构,但将其直接用于二维建模时,存在颗粒悬浮和叠置的问题。基于黄土的颗粒累积分布曲线和实际颗粒形态,提出了一种随机生成其二维微观结构模型的方法。首先将颗粒累积分布曲线按粒径范围分为若干区间,从各区间上随机抽取粒径值,形成满足其粒径分布的粒径数据库;再根据黄土颗粒的微观图像建立颗粒的形态数据库。从这2个数据库中随机抽取颗粒粒径和形态,生成具有随机大小、形态的颗粒库。采用Monte Carlo法将这些颗粒在模型顶端随机投放,建立黄土的二维微观结构模型。该模型为黄土微观力学行为的分析提供了原型。 相似文献
56.
在现代空中交通管制(Air Traffic Control,ATC)自动化系统中,雷达数据接收的实时性和准确性是确保雷达数据处理的实时性和准确性的前提。在基于多进程结构下,采用了一种双冗余结构判断机制。该方法能有效地提高接收雷达数据的质量和系统可靠性。在该框架下采用三种不同的接收雷达数据的方式,通过实验分析发现利用I/O复用技术的单个线程接收方式能得到更连续的航迹。 相似文献
57.
58.
本文将8—羟基喹淋负载在开孔聚氨酯泡沫塑料上,应用于水样中痕量锌的富集和原子吸收法测定。考察了振荡平衡时间(或流速),水相的酸度和干扰元素的影响。提出一种新的、快速富集—AAS方法,水样中ppm级的锌可定量回收。 相似文献
59.
60.
高职市场营销教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国际、国内市场竞争的进一步加剧,经营组织及产品的营销竞争能力成为我国经济发展的一个重要因素,也对市场营销人才提出了更高的要求,实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,从培养营销专业学生的综合素质能力出发,提出以学生为主体以就业为导向进行课堂教学与实践教学相结合、讲授与讨论相结合以及教室、社会、企业、实验室、图书馆、市场共作课堂的教学改革探索观点。 相似文献