生物质焦油裂解催化剂制备及其催化裂解性能

以萘为生物质焦油模型化合物 ,在以白云石为载体制备的 Ni基催化剂上进行了催化裂解实验研究 ,对催化剂的制备技术、活性、积炭失活性能和再生方式进行了实验分析。结果表明 :在 70 0℃的裂解温度、重量空速 0 .8L· h-1的反应条件下 ,萘的单程转化率可达 95 %,以饱和湿空气为再生气流 ,在程序升温的条件下烧碳 ,催化剂再生时间短 (<0 .5 h) ,与同温度的热裂解相比催化裂解更有利于萘的深度裂解 .     

粒度测量与试验筛标准化

对于颗粒状及粉体状固体物料,其粒度测量(或分检)方法一般有两种:筛分法与筛分以外的测量(或分检)法。筛分法,指用一个或多个试验筛,通过分离混合颗粒进行固体物料粒度分析的方法;而筛分以外的测量(或分检)法,则指用显微镜测定、沉积分析、光散射与衍射,以及图象分析法等,对颗粒粒度进行测量的方法。对化工产品,如肥料、化学矿、分子筛及催化剂等,其粒度测量方法多为筛分法。但近年来由于粉体工程技术所开发的超细粉状无机化工产品,就要用筛分以外的测量方     

用云南寻甸硅藻土研制硫酸用钒催化剂

<正> 我国硫酸用钒催化剂,经不断改进,已定型生产出硅载体系列的钒催化剂产品。但解放几十年来使用的载体却主要是山东临朐硅藻土。由于山东临朐硅藻土已开采多年,且含有珍贵的古生物化石,故国务院于1984年明令停止对山东临朐硅藻土的开采。因而,我国硫酸用钒催化剂面临载体的改土问题。为此,南京化学工业公司研究院也早就开展以吉林长白硅藻土为载体的钒催化剂研制工作,已先后研制出S101-1及S109-2等催化     

利用二价鉻溶液測定銻

在中性或弱酸性溶液中,Sb~V可以定量地被Cr~(2 )还原成金属狀态,但在此情况下,砷离子并不会被还原成元素。因此三价及五价砷的存在,对銻的測定并不发生干扰。过濾銻被还原后的沉淀,并以氯化銨溶液(2%)洗滌2～3次,沉淀以20毫升硫酸(1:4)溶解,然后滴加K_2Cr_2O_7溶液,經5～10分鐘,过量的K_2Cr_2O_7先以硫酸亞铁銨溶液滴定至淡黄色,然后加隣苯氨基苯甲酸指示剂6滴,继續滴定至色变。用二苯胺作指示剂时,溶液内需加磷酸。如銻的含量約1毫克时,最好用0.2NK_2Cr_2O_7溶液滴定;銻的含量更少,則需用0.1NK_2Cr_2O_7溶液。本法的灵敏度在100毫升溶液中可測出0.05毫克的銻。原文:2,201～203(1957)     

分子轨道法在火炸药化学中的应用(第一报)——爆炸化合物的生成热的计算

活性物质的生成热是评价爆炸、燃烧性能的一个重要因素。不过,为了求得生成热而测定其燃烧热常是危险的,因此,采用推算生成热的方法是有价值的。我们已知,作为推算化合物生成热的一种方法是基于经验的加和性规则。但是,由于它是经验的,所以是有缺点的。如对含有无实测值基团的化合物,特别是重氮化合物等就不能计算,还有难于考虑的分子内相互作用等问题, 另一方面,有可能使用考虑到全部价电子的半经验分子轨道法来推算生成热。特别是迪乌尔(Dewar)的MIDO法,是以正确推算生成热为目的的方法,经验因素很少,可以弥补加和性规则产生的缺点。因此,本文作者使用1975年发表的MINDO/3法(即MINDO法的最后阶段),推算了几种爆炸化合物的生成热,并与实测值及用加和规则得到的推算值进行了比较。其结果表明,用加和规则的推算值与实测值非常一致。从单位重量生成热的比较来看,在某种程度上,用MINDO/3法预测和评价炸药爆炸危险性是可能的。     

微生物发酵生产2,3-丁二酮的研究

2,3-丁二酮又称双乙酰,是一种黄色至浅绿色具有强烈奶油香味的重要香料。2,3-丁二酮传统上用合成法生产,我们以农副产品为主要原料,利用选育的高产菌株发酵生产,发酵工艺条件温和,产品风味自然、逼真、安全性高,视同天然产品,符合人们崇尚自然的趋势,可广泛用于食品、日化、饲料香精的生产。     

从结构设计和工艺方面减少轮胎肩空和冠空问题

从结构设计和工艺方面减少轮胎肩空和冠空问题     

热管余热锅炉在陶瓷隧道窑上的应用

本文论述了热管在陶瓷隧道窑上应用的优越性。探讨了热管空气换热器和热管余热锅炉的优点,并指出丁在没装锅炉的陶瓷厂使用热管余热锅炉的好处。简单介绍了热管余热锅炉的设计专骤,并详细地以实例进行了计算。     

涂膜的老化

因为涂装是以保护被涂物及保持美观为目的,所以希望能长时间保持涂膜初期的性能,但是,高分子化合物所形成的涂膜,经过一定时间可观察到性能下降,以至变成不能充分发挥涂膜作用的状态,把这种性能降低称为老化。老化是由于涂膜受外部环境因素及内部因素相互间复杂的作用而发生。由于底材的影响     

基于素质差距的装备保障训练需求分析应用研究*

针对我军新型装备缺乏系统规范的保障训练需求分析的问题,提出了“基于人员素质差距确定训练需求”的思路,并结合案例建立了我军装备保障训练需求分析的仿真模型,经验证,仿真结果科学有效。