BIOS也要玩“时尚”

BIOS是Basic Input—Output System的英文缩写,中文含义是：基本输入输出系统,是计算机系统中不可缺少的重要部分之一。BIOS是硬件与软件程序之间的一个“桥梁”,负责解决硬件的即时需求,并按软件对硬件的操作要求具体执行。硬件技术的发展,离不开BIOS的支持,所以掌握一些相对较新或比较常用的BIOS设置方法,对更好地使用硬件是有很大帮助的,下面笔者就给大家介绍几招!     

能掐会算——电脑要用多大电源算一下就知道

许多人在组装新机子时,都会精心挑选CPU、主板、显卡甚至内存条,但对电源则往往缺乏足够的重视。如果在几年前,这样基本上没有什么问题,对于当时的配置200—250W电源就足够用了。但是现在情况不同,64位双核CPU,这个拥有1亿以上的晶体管显卡核心芯片,无疑属用电大户,因此不得不考虑电源功率。下面会为您介绍几种方法,能掐会算的电脑助理能让您轻松解决硬件功率计算问题,轻松挑选电源。     

中国工程物理研究院红外太赫兹自由电子激光装置总体设计

中国工程物理研究院红外太赫兹自由电子激光装置是一台用于材料、光谱、生物、医学等领域前沿研究的多功能用户装置,在实验室现有的太赫兹自由电子激光装置（CTFEL）基础上,拟新增两套2×9-cell超导加速单元和两台波荡器,将电子能量提升至最大50 MeV,输出频率覆盖范围拓展至0.1～125 THz,最大宏脉冲功率大于100 W。同时,采用跑道型束线设计,拟建设一台小型能量回收型直线加速器实验研究平台。本文主要介绍了中国工程物理研究院红外太赫兹自由电子激光装置的总体设计、工作模式以及用户实验站布局。     

云南省区块链标准需求分析及质量提升研究

作为数字时代的一个重要象征,区块链成为了经济增长的新动能,且正在引领当下全球新一轮技术变革和产业变革。区块链标准是发展区块链技术和实现产业运用最关键环节之一,直接影响区块链技术的发展路径。本文通过梳理、分析国内以及云南省区块链政策、应用领域、标准化支撑方向、区块链标准化工作现状及存在问题等情况,提出推动区块链标准体系建设思路与实施方法。     

碳酸双（三氯甲酯）的合成和应用

综述了碳酸双（三氯甲酯）（ＢＴＣ）的制法、性质及其应用。     

计算机硬件技术基础课程教材分析和建设

计算机硬件技术基础是普通高等教育理工科专业的一门重要计算机公共基础课。本文全面分析了2005年后出版的34本相关教材中教学内容和实验内容,以此为基础阐述了该课程在教材建设方面存在的教学定位不清晰、教学实验单一和教学内容陈旧等三个问题。结合北京理工大学在该课程上的教学实践经验,提出以实验建设为导向,"基本概念"和"基本硬件"相结合的教材组织理念,为该课程教材的进一步建设提供参考。     

基于Java的对象模型消息机制实现

Java语言标准不提供消息,使得面向对象模型中消息机制的实现十分不便。针对上述问题,利用Java的接口、继承及多态机制,实现一种风格与微软基础类库中framework的消息机制相似的对象模型消息机制,将其应用于一款基于LEGO机器人的协同式智能化多机器人系统,结果证明该消息机制具有合理性、有效性和易实现性。     

秦殇

发行公司：目标软件制作公司：目标软件游戏类型：动作角色扮演游戏上市日期：未知中 华灿烂和悠久的历史既能 让我们回忆和深思,也为游戏界提供了许多素材,做出更多更好的游戏供我们品位。《秦　》由目标软件开发,目标那一向以质量取胜,大陆寥寥可数的优秀的游戏制作公司其制作的游戏应该不会让玩家失望。而当我看到《秦　　》的介绍后,更对其抱有深深的期望了。可叹的历史背景 秦朝是中国历史上第一个封建制王朝;它的创始人始皇赢政,是中国历史上最伟大的君王之一。他统一了诸侯纷争的战国时代,建立秦帝国;他统一中国的度量衡和…     

戏游记 《蜡笔小新2》赏析

“大象,大象,你的鼻子怎么那么长……”喜欢动漫的朋友们,可别告诉我你不知道这是什么。没错！这就是日本著名爆笑漫画《蜡笔小新》中那个超级核突无敌搞怪细路仔野原新之助的招牌歌——《大象歌》（别问我为什么叫这个歌名,拜托您自己去看吧）。自从《蜡笔小新》诞生以来,这个喜欢动感超人和美女、讨厌吃青椒、搞不清是天才还是白痴、给身边人制造无数麻烦的春日部动感幼稚园的超级核突无敌搞怪细路仔（请原谅我再次使用这个拗口的名字,因为这个超级核突无敌搞怪细路仔实在不是让人以一句“小孩”就可以概括出来的）,不知使多少人笑…     

关于学校、个人特色教育教学网站评价的初步思考

引言 信息技术的发展给我们的生活带来了不可估量的冲击,以计算机、网络技术为代表的信息技术,为实现学习者开放性的自主探究学习提供了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用于基础教育,将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法,乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教育信息化的进程,我国基础教育阶段的信息技术教育,也正在实现以下几个特点的转变：