实践教学评价标准探讨

阐述了实践教学在工科院校人才培养中的地位，现行实践教学方面存在的问题，特别是针对目前市场对于人才需求趋势，实践教学与社会支撑条件的有机关系，以及为了保证实践教学的有效性。提出了实践教学考核标准模式，以此作为工科院校在实践教学中的一个参考标准。     

一种适用于低压配电系统的单桥路SVG控制器

静止无功发生器(SVG)在高压输电系统中已经得到了成功的应用,但是由于技术、资金等方面的高要求,使得它在低压配电系统中的应用很少.因此,在低压配电系统中采用经济、实用的单桥路SVG装置来补偿系统的无功功率,将SVG的应用拓宽到低压配电领域.详细介绍了单桥路SVG的结构和无功发生原理,建立了相关的控制模型,结合模型推导出动态过程的数学表达式,并对其稳定性进行了讨论.分析了现阶段已完成的设计任务以及达到的效果,提示了装置参数选取时需注意的问题,拟定了未来装置其他部分的设计方案,给出了控制系统的程序流程图.     

“单片机原理与应用”教学的研究与实践初探

文章从单片机教学的特点出发,通过对目前在教学中存在的一些不足的分析,提出单片机教学改革的措施应该是从提高学生的学习兴趣出发,通过对教学内容和教学方法的改进,对实验环节的改进和优化,增强课程设计环节,达到改善教学效果,增强学生的动手能力,培养学生的创新精神的目标.     

ADSP—2105单片机开发系统的监控程序

本文介绍了ADSP－2105单片机及其开发系统的特性，详细论述了ADSP－2105单片机开发系统监控程序的设计思想、总体构成和典型程序分析，在本监控程序中采用了新颖的全软件实现单步及跟踪功能的处理方法，较好的解决了系统资源出借率的问题。     

双三点式逆变器控制系统的实现原理及特性分析

大功率的交流调速系统中都要求具有高动态和高品质的优良特性，ＤＳＣ控制技术在解决大功率的调速系统中具有特殊的效能。本文从双三点式主回路的基本原理出发，详细阐述了用ＤＣＳ控制技术的应用原理和实现方法，并根据动态调节的数学模型给出了仿真曲线，从而说明了双三点式逆变电路的实时控制策略。文中同时还对输出谐波进行了分析。     

低压无功补偿电容投切装置的设计

在电力系统中装设静止无功补偿装置(SVC)是控制无功功率、保证电压质量的有效手段,他根据无功功率的需求,对无功器件(电容器和电抗器)进行投切或调节。晶闸管投切电容器(TSC)是静止无功补偿技术的发展方向,这种装置的关键问题是如何对作为电容器投切开关的晶闸管进行控制。针对TSC低压无功补偿装置的结构,对晶闸管的触发电路进行详细的设计和分析,仿真结果证明了设计的正确性。     

“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养

文章阐述了如何通过科学地制定“电子信息科学与技术”专业的人才培养方案,建立专业课程体系,建设专业实验室和教师队伍,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.     

“电路”课程的教学研究与实践

介绍了“电路”课程教学改革中的讨论式启发、对比式启发、联想式启发;讨论了传统教学模式与现代多媒体教学模式的结合;强化了综合性、设计性实验.     

电力系统自动化专业方向教学改革与实践

对广东工业大学自动化学院电气工程及其自动化专业（电力系统自动化专业方向）专业方向及教学改革问题进行探讨，认为在办学过程中，应始终坚持面向电力行业的办学理念，紧随社会的发展和电力行业的需求，适时调整教学计划、课程结构和人才培养方案，培养出符合电力行业需求的宽口径、复合型专业人才。     

双三点式整流电路的控制策略及动态过程研究

大功率电气传动控制中以及其它电气设备所用到的整流电路通常都是由传统意义上的三相整流电路所形成 .在交直交电气传动控制中 ,整流电路通常用来最大可能地满足被调速电机的电压和调速电机其它电气指标的要求来设计 .本文提出了怎样通过双三点式的控制方法 ,使该整流电路既能满足直流电路的基本电气要求 ,又能使传动控制系统从电网所吸收的无功功率最少 ,同时还要保证控制系统对电网产生尽可能少的谐波干扰 .