中学物理教师专业成长策略

随着基础教学改革的发展和深入,提高教师的专业素质、促进专业发展,是中学物理课程教学改革的一项重要举措,通过问卷调查分析,提出通过加强教师教育理论学习、加强课堂教学实践、加强教学研修、教学交流和老教师的传帮带作用等方法能有效提高物理教师的专业水平。     

表面等离子共振Ag/TiO2复合膜气体传感器

提出一种新型的Ag／TiO2复合膜三甲胺（TMA）气敏光化学表面等离子共振（SPR）传感器结构。结构中使用一只金红石材料作成的棱镜作为耦合棱镜,在棱镜的底边采用射频溅射技术制作Ag／TiO2复合膜,Ag膜和TiO2膜的厚度分别为50nm和100nm,在复合膜上设置待测气体的样品池。在He-Ne光入射激励下,复合膜的分界面发生SPR现象。实验结果表明：SPR角与TMA气体的体积分数基本呈线性比例关系。     

热处理对氧化铝陶瓷耐盐酸腐蚀性的影响

研究了氧化铝陶瓷分别在800℃、1 000℃和1 200℃热处理后的耐盐酸腐蚀性。结果表明:实验过程中样品的晶相稳定,不会出现第二相,且热处理对氧化铝陶瓷的耐盐酸腐蚀性有改善作用。较高温度热处理能够改变样品的气孔率等,改善样品的致密度,从而在盐酸腐蚀过程中使样品与盐酸的反应减缓,提高样品的耐盐酸腐蚀性。     

In：Fe：Cu：LiNbO_3晶体光全息存储性能的研究

采用提拉法生长了In：Fe：Cu：LiNbO3晶体,测试了晶体的紫外可见光谱、红外吸收光谱。利用二波耦合方法测试了晶体的响应时间、最大衍射效率、计算晶体的光折变灵敏度。结果表明,随In3＋离子浓度的增加,在In3＋浓度较低时,In：Fe：Cu：LiNbO3晶体紫外可见光吸收边发生紫移,而红外吸收峰3 482cm-1位置基本不变,但浓度达到阈值时,紫外可见光吸收边相对于低浓度发生红移,而红外吸收峰向高波数方向移动;In3＋浓度增加时,响应时间变短,最大衍射效率下降,晶体存储灵敏度提高。