高职高专学生素质拓展教育体系及网络化管理

针对高职高专学生素质拓展教育,分析高职高专学生素质拓展教育体系的构成,根据素质拓展教育信息丰富,错综复杂的具体情况,提出素质拓展教育过程信息模型,并就其网络化管理提出实施方案.     

权衡熵和相关度的自动摘要技术研究

生成高质量的文档摘要需要用简约而不丢失信息的描述文档,是自动摘要技术的一大难题。该文认为高质量的文档摘要必须尽量多的覆盖原始文档中的信息,同时尽可能的保持紧凑。从这一角度出发,从文档中抽取出熵和相关度这两组特征用以权衡摘要的信息覆盖率和紧凑性。该文采用基于回归的有监督摘要技术对提取的特征进行权衡,并且采用单文档摘要和多文档摘要进行了系统的实验。实验结果证明对于单文档摘要和多文档摘要,权衡熵和相关度均能有效地提高文档摘要的质量。     

基于DEC理念的高职院校专业教学团队质量保证体系建设与诊改实施策略研究

本文从高职院校专业教学团队建设面临的困境出发,围绕"两链"打造和"8字形"螺旋,分析了基于发展性评价(developmental evaluation clinic,DEC)理念的专业教学团队建设的质量保证体系的构建路径,提出了由专业建设目标、团队建设目标和教师个人职业发展目标组成的"三目标融合",以及由事前设计贯标、事中适时监控、事后诊断改进组成的"三环节贯通"两者共同构成的质量保证体系,并改进了思路与诊改工作实施策略,引导专业教学团队及教师个人自主保证质量和开展诊断改进工作,探索并形成专业教学团队建设质量的螺旋提升机制,从而促进高职院校专业教学团队和教师个人的协同发展.     

一种基于十五阶的FastICA改进算法

快速独立分量分析（FastICA）因其收敛速度快而被受关注,但存在初始值选取不当可能导致算法的收敛速度减慢甚至不收敛的问题。针对基本牛顿迭代FastICA算法对初始值选择比较敏感的缺点,以最大化负熵为目标函数,引入十五阶牛顿迭代的修正形式对FastICA算法的核心迭代过程进行改进,改进算法的收敛性不再依赖于初始值的选择,而且具有更快的收敛速度。将改进算法应用到仿真实验,实验结果显示,改进算法在分离效果相当的前提下,迭代次数更少,收敛速度更快,而且收敛速度更加稳定。