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郑丹青 《数字社区&智能家居》2013,(15):3580-3581,3584
针对高职院校学生的职业素质难以满足企业的需求的问题,分析了高职学生的个性特征和高职院校职业素质教育特点,提出利用大学城空间构建职业素质教育资源库,并将其运用到对学生专业教学的课后拓展学习中。探讨运用大学城空间构建职业素质教育平台,以实施将职业素质教育贯穿到整个专业教学过程中的方案。 相似文献
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郑丹青 《数字社区&智能家居》2006,(11)
通过两个应用实例,既实例一为大批量的Word文档添加任意页眉和实例二在Word文档中的任意行、任意列的位置插入任意字符,介绍如何在Word中运用VBA编程的方法,提高文档编辑的效率,实现文档编辑的灵活性。 相似文献
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郑丹青 《数字社区&智能家居》2007,1(1):276-277
文章根据新职业教育论的观点,并结合高职计算机文化基础课教学的现状厦存在的不足之处,从培养和提高学生运用计算机的综合素质能力,以适应未来职业素质的需要出发,对高职计算机文化基础课程的教学模式和教学方法进行探讨和改革,实现从多方面培养学生的综合信息素质能力,以达到提高学生综合素质的目的。 相似文献
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郑丹青 《数字社区&智能家居》2014,(18):4358-4360
针对电子商务实务课程的特点,为了学生能更好地理解电子商务的基本概念,掌握电子商务的基本操作技能,提出了采用项目教学法,以电子商务活动中典型的工作任务为主线设计教学项目,并围绕着教学项目开展电子商务实务课程的教学组织和实施的过程。 相似文献
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