全文获取类型
收费全文 | 6726篇 |
免费 | 389篇 |
国内免费 | 290篇 |
专业分类
电工技术 | 459篇 |
综合类 | 367篇 |
化学工业 | 744篇 |
金属工艺 | 273篇 |
机械仪表 | 534篇 |
建筑科学 | 619篇 |
矿业工程 | 318篇 |
能源动力 | 164篇 |
轻工业 | 775篇 |
水利工程 | 345篇 |
石油天然气 | 397篇 |
武器工业 | 60篇 |
无线电 | 755篇 |
一般工业技术 | 523篇 |
冶金工业 | 257篇 |
原子能技术 | 87篇 |
自动化技术 | 728篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 193篇 |
2022年 | 211篇 |
2021年 | 217篇 |
2020年 | 185篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 229篇 |
2017年 | 101篇 |
2016年 | 127篇 |
2015年 | 161篇 |
2014年 | 401篇 |
2013年 | 306篇 |
2012年 | 303篇 |
2011年 | 308篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 319篇 |
2008年 | 314篇 |
2007年 | 261篇 |
2006年 | 328篇 |
2005年 | 264篇 |
2004年 | 246篇 |
2003年 | 249篇 |
2002年 | 174篇 |
2001年 | 200篇 |
2000年 | 163篇 |
1999年 | 165篇 |
1998年 | 115篇 |
1997年 | 104篇 |
1996年 | 115篇 |
1995年 | 115篇 |
1994年 | 95篇 |
1993年 | 90篇 |
1992年 | 86篇 |
1991年 | 74篇 |
1990年 | 110篇 |
1989年 | 104篇 |
1988年 | 64篇 |
1987年 | 63篇 |
1986年 | 55篇 |
1985年 | 49篇 |
1984年 | 32篇 |
1983年 | 26篇 |
1982年 | 41篇 |
1981年 | 28篇 |
1980年 | 19篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 3篇 |
1966年 | 3篇 |
1965年 | 3篇 |
1964年 | 2篇 |
排序方式: 共有7405条查询结果,搜索用时 15 毫秒
12.
近年来,有关核燃料循环的活动开展迅速,而且全球化的进程也很显著。例如,亚洲不仅成为了动力堆的市场,而且也成了一个核燃料和与核燃料循环有关的设备和服务的市场。包括前苏联和东欧各国在内的一些国家现在已成为世界范围内核燃料循环市场的积极参与者。 相似文献
13.
14.
15.
介绍在惠城区段惠州大堤的规划设计过程中,对在软弱地基上建造挡土墙应用钻孔灌注桩基础的一些设计思路和体会.着重介绍该工程设计时,对桩基承载力尤其是存在负摩擦力的桩基竖直承载力的计算方法.结合该工程的实际情况提出减少挡土墙水平推力的具体工程措施:挡土墙墙身布设排水孔、选择合理的墙背回填材料和设置卸荷平台等. 相似文献
16.
分析了压力机载荷程控模拟系统的工作原理及设计方法,研究了系统的控制规律,介绍了系统的硬、软件结构及压力位移双闭环控制方法。 相似文献
17.
介绍了按日本标准设计的横板式和国内竖板式军用滑木箱的结构设计参数,从木箱抗弯、抗静压及顶盖抗弯三方面对比了两种木箱的力学性能,分析了两种木箱的特点及适用范围。 相似文献
18.
19.
论述了煤炭企业项目开发过程中市场调查研究的方法与步骤。通过对产品的市场需求、价格、生产能力等经济因素的分析,为企业开发产品、投资决策、制订经营战略提供了可靠依据。 相似文献
20.
当传统教育和现代教育狭路相逢,是背弃,还是继承和发展?这是在进行课程整合的教师们正在思考和面临的问题。一切新事物都是从旧事物中发芽、生长的,背弃传统,可能会使得现代教育模式更多流于形式,使现代教育成为无源之水,无本之木。但是,传统教育在教育思路、方式和方法方面的确存在着很多的限制。本文是一位对语文教学有着独特理解,对网络常称神奇的老教师,一位对网络教学有着浓厚兴趣,对写作稍有研究的年轻教师,在不经意间合作进行的一次极有意义的作文教学实践。这个教学实践,开始于传统教育,当传统教育继续不下去的时候,没有了新的途径和方向的时候,网络恰时地进入了教学过程:多位老师在网络论坛的热烈讨论给了执教教师启发,同时通过网络更查找到了能说明观点的“事实”。从“就事论事”、“就事论理”到“借题发挥”,就这样层层递进,网络技术把这次作文教学一次一次推向高潮,直至完成培养学生的创新意识,完成作文教学的高层次要求。应该说,是相当成功!阿基米德语:“给我一个支点,我就能撬起地球。”我们应该全面、积极地进行卓有成效的教学实践,创新地寻找提升传统教育的支点。 相似文献