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51.
赤红壤区氮钾肥用量对不同品系甘蔗生长的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
确定赤红壤区不同品系甘蔗最佳氮钾肥用量,为甘蔗合理施肥提供参考。供试甘蔗品种为粤糖55号、桂糖32号和柳城05-136。按N和K2O不同施用水平配比(低水平375 kg/hm2、高水平450 kg/hm2)设置低氮低钾、低氮高钾、高氮低钾、高氮高钾各处理,研究不同处理对甘蔗生长、产量及养分吸收的影响。结果表明,不同处理对不同品系甘蔗的出苗及分蘖有显著影响;低氮低钾配比处理有利于粤糖55号增产;高氮高钾配比处理有利于桂糖32号增产;高钾水平处理有利于柳城05-136增产。低氮低钾配比处理下各品系甘蔗蔗茎中全氮、全磷的含量均高于其他处理,且差异显著。不同品系蔗茎中全钾含量在不同氮钾配比下表现有所差异,差异显著。在强酸性赤红壤区,不同品系甘蔗苗期、分蘖期应注意调整氮钾肥比例,以利于甘蔗生长。但在甘蔗生长后期,氮钾肥仅对甘蔗单茎重有显著影响,不是影响该地区产量的主要障碍因子。需对其他养分进行调节或改良土壤来增加其产量。 相似文献
52.
通过与SCADA系统的无缝集成,实现了电网运行数据的实时获取及数据的纵向对比和模拟的降损分析。为降损工作的开展提供了更为全部的数据。改变了以往通过负荷实测和人工录入数据的方式,提高了计算频率和计算准确度,增强了线损分析的实时性。 相似文献
53.
本文论述了一个智能化的背景光的测试系统。它由一个光电探测器和一个微自理器组成,通宵我的强度,利用智能化技术把它从激光脉冲中分离出来。为适应特殊的应用场合,采用频率方式给出背景光噪声的强度。本文详细闸述了系统的总体结构、工作原理及其硬件和软件。 相似文献
54.
55.
一青少年学生是 2 1世纪我国社会主义建设的主力军 ,肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任。正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展 ,是一个关系我国实施“科教兴国”战略和社会主义现代化能否取得成功的重大问题。江泽民同志明确指出 ,思想政治素质是最重要的素质。多年的教育教学实践证明 ,思想教育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。改革开放以来 ,我国的学校德育工作取得了有目共睹的成绩。但是 ,也存在着一些不可忽视的问题和不足。有些地方和学校重智育、轻德育… 相似文献
56.
以铜仁市电网06年10月-08年9月每日整点负荷和气温数据为基础,分析了铜仁市电力负荷特性,并对日峰荷与三项气温因子的线性相关性进行了分析,最后提出一种基于相似日和多元线性回归的预测模型。实例预测结果分析表明:该模型简捷实用,对铜仁市电网具有较好的拟合和预测效果,可以将其运用于铜仁市电网日常负荷预测工作之中。 相似文献
57.
随着车载设备的快速发展和日益增大的数据量,车联网在计算能力及通信能力方面面临着巨大的挑战.传统云计算虽然可以弥补车载设备计算资源的不足,但由于云服务器距离车辆终端较远,因此,难以满足一些对时延敏感的业务的需求,基于此问题,引入了移动边缘计算.首先,构建了基于5G的"车-边-云"协同网络架构,在该架构中融合了SDN等多种新兴技术,可以实现对车、边缘设备、云三方面资源的统一调度;其次,在此架构下建立了基于卸载时延的通信计算模型,并采用了基于改进烟花算法的计算任务卸载策略,其中,对烟花算法的改进主要是针对爆炸火花的产生方式及下一代烟花的选择方法,在改进之后,烟花可以实现在不同方向和不同维度的全方位搜索;最终,通过基于改进烟花算法的任务卸载策略,各个任务可以选择在最佳的卸载节点进行卸载,从而保证了时延最小化.仿真结果表明,在所提协同架构下,基于改进烟花算法的卸载策略可显著降低时延.当任务量为5 Mb时,所提卸载策略相比于其它卸载策略在降低时延性能上至少提高10%. 相似文献
58.
高等农业院校的计算机专业有必要在办学理念、课程体系、实践教学培养模式上进行改革和探索,以适应地方农业信息化发展的需要,为"三农"建设培养出更多具有坚实理论基础、较强创新实践能力的农业信息化人才。本文结合农业高等院校当前计算机专业办学,提出以农业特色为导向的创新实践教学培养模式,也为其他农业类院校计算机专业办学提供一种参考。 相似文献
59.
D2D(device to device)作为5G通信的核心技术,在满足用户通信需求与提高用户连通数量等方面具有至关重要的作用。针对传统复用算法的系统中断概率过高和用户资源消耗较大的问题,提出一种基于穷举搜索的D2D资源分配算法。该算法引入穷举搜索法初步确定用户发射功率;同时参考蜂窝与D2D用户状态以确定复用组合;应用调整功率步骤降低中断概率。仿真结果表明,小蜂窝用户数时基于穷举搜索的D2D资源分配算法相比于传统算法,在多D2D用户数情况下的连通概率平均提高了15.7%,用户资源消耗平均降低了10.5%。 相似文献
60.
应用型本科院校计算机类课程双语教学的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对应用型本科院校的实际情况和计算机专业课程的特点,提出了分比例、分层次、分阶段的双语教学模式。此模式在实践中收到了良好的效果,适合于应用型本科院校计算机类课程的双语教学。 相似文献