多媒体通信技术的应用及发展

就多媒体通信技术目前的应用作了阐述,并对多媒体通信技术的发展进行了较深刻的论述;最后简要说明了多媒体通信技术所遵循的国际标准及其用途。     

新型浮子式水位计的研制与应用

为解决目前传统浮子式水位计受水位波动影响易打滑、自身系统误差大、使用不便等问题,设计了一种新型浮子式水位计.新型浮子式水位计机械部分采用上下轮的封闭式结构,改进浮筒与重锤的设计,降低测绳与转轮打滑的可能性,提高了测量准确性;电路部分采用光电编码器,及以低功耗单片机 MSP430F247为基础的水位数据采集装置,为用户提供了方便的人机接口及丰富的通信方式,进一步提高了产品的实用性.     

ACF电吸附过程动力学特性和脱盐影响因素试验研究

近年来,国家强化了对各类污水的治理力度和排放标准。其中,工业废水具有较大的节水与回用潜能,急需一种高效低成本的脱盐技术。目前电吸附技术凭借其能耗低、无需添加药剂、除盐效率高等特点在水处理领域广泛应用。采用电吸附技术实现废水快速脱盐主要从脱盐速度提高和高通量产水2个方面入手。由于动力学因素决定了离子在吸附剂内部的吸附速率,吸附容量决定除盐率,因此探究影响电吸附过程动力学特性和脱盐影响因素是该技术的关键。以活性炭纤维为电极材料,在自制的板式电吸附装置进行多组电吸附试验,研究进样浓度、外加电压、进样液pH值和温度对其除盐效率和饱和吸附容量的影响,并对不同电压、不同浓度下的电吸附动力学结果进行拟合。动力学研究表明:电压是离子吸附速率的主要因素;电压<0.8 V时,适用于准二级动力学方程,电压>0.8 V后适用一级动力学模型,电压越大离子吸附速率越快。等温吸附模型研究表明:增大电压和初始浓度可以提高电吸附容量,吸附过程适用Langmuir吸附等温模型来描述。弱酸性条件更有利于电吸附除盐性能的提高;温度升高对离子吸附有抑制作用,室温为最佳试验温度。     

电吸附用于微污染水处理：技术选择、工艺原理、未来发展

我国是工业用水大户,微污染水作为工业用水的主要组成部分,对其回收再利用对于水资源节约具有深远意义。本文详细介绍了微污染水的概念、微污染水传统水处理方法以及电吸附在微污染水中处理中的应用,对比了电吸附水处理技术的优缺点,结合微污染水处理特点分析了电吸附技术发展趋势。指出电吸附技术作为一种新型的水处理技术,具有能耗低、操作方便、维护简单、去除效果良好等优点,在微污染水脱盐领域具有较大的发展空间,特别是在水资源回用方面具有广阔的应用前景。虽然,电吸附技术在微污染水处理领域已经有了部分应用,但仍旧存在着一些不可忽视的问题。为此,本文指出研发抗污染、高通量的膜材料,利用绿色高效的电吸附技术实现不同水处理技术的集成优化,是微污染水处理的技术方向。     

海泡石载体催化剂的研究进展

海泡石是一种具有天然吸附性、流变性及催化性的含水硅酸盐矿物。对海泡石的结构、成分做了相关介绍。重点综述了对其进行改性及负载的方法以及其在催化领域的最新的研究应用进展及趋势。     

Na_(0.5)K_(0.5)NbO_3无铅压电陶瓷烧结技术研究进展

Na0.5K0.5NbO3无铅压电陶瓷具有优异的压电性能,是最有希望取代含铅PZT系压电陶瓷的体系之一,但烧结特性差,难以获得高致密度的陶瓷体是制约其研究发展的关键问题。基于近年来有关Na0.5K0.5NbO3无铅压电陶瓷的报道,重点从热压烧结法、放电等离子烧结法、添加烧结助剂法以及添加第二组元促进烧结法四个方面,综述了其在烧结制备技术上取得的研究新进展,并对Na0.5K0.5NbO3无铅压电陶瓷烧结制备技术今后的发展方向提出了一些建议。     

面向城市水资源监测的WSN拓扑控制算法

针对传统的水资源监测系统监测周期长、自动化程度低的问题,提出了一种基于WSN的城市水资源监测系统。对已有的WSN层次拓扑控制的LEACH算法,由于簇头节点在网络内的分布是随机的,容易造成簇成员节点与簇头间、簇头节点与网关节点间的通信距离不平衡,故对此不足进行了改进。通过Matlab仿真软件对算法性能进行仿真,结果表明该改进算法LEACH-E能够更好地均衡节点的能量消耗,在保证网络连通性的前提下,监测网络的生存时间比LEACH算法提升了约26%,从而节约了监测网络的运行成本。     

《图形的放大与缩小》教学设计

创新点 打破传统教学的局限,为学生创造动手实践、自主研究的平台,充分体现学生学习的主体地位,让学生借助"Z+Z"超级画板自主进行数学规律的探究活动,在充分动口、动手、动脑的基础上,自主探索,寻找规律,总结归纳,从而掌握重点、突破难点.     

我眼中的海南建筑——对海南建筑文化的一点体会

海南独特的文化和地理位置造就了海南的传统建筑文化，从1988年至今，海南所经历的经济大起大落，促成了海南不同于其它沿海城市的建筑风貌。     

培养二十一世纪的新型人才

学校教育必须摒弃旧的传统模式,应随着信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命新高潮的历史进程而转变.培养具有实践能力、思考能力、观察能力和创新能力的人才.